课程大纲：
TTT培训师课程
【课程背景】
随着市场经济的发展，竞争的日益加剧，企业对于外部培训的需求越来越高，因此企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣，然而，很多企业有很好的课程和方案，却缺少那些能有效推动实施的“手”，这些“手”就是讲师。对于内部培训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘学员的真实需求？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？作为企业领导者的您，可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力？可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼？又可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请？本课程立足TTT、课程开发和讲评技术，帮助职业培训师、企业内训师、企业管理者、高校教师、培训爱好者等打造专属的精品（版权）课程，通过内容优化、资源配置、呈现技巧，助力培训师驰骋培训江湖。
【授课时长】
《TTT-培训师培训》1天、2天、3天、4天
《课程开发培训》1天、2天
【课程收益】
1.通过有效训练使学员快速掌握新技能；
2.认知并突破紧张情绪训练；
3.掌握培训师呈现技巧及灵活运用；
4.掌握培训师风范架势及职业礼仪；
5.掌握培训师魅力表达及控场技巧；
6.掌握提问技巧及即兴演讲技术；
7.培训结束后，学员通过对知识的掌握和运用可达到专业的讲评能力；
8.掌握课程开发与设计的方法，够独立完成标准课件的制作和成果输出。
【授课对象】
职业培训师、企业内训师；企业各层级管理人员；HR从业者；高校教师；培训爱好者；需要作公众表达的相关人员
【课程特色】
1、简述《TTT-培训师培训》系列课程的相关要点和实操技巧；
2、帮助学员了解和掌握从培训准备到课程实施各个步骤的专业方法；
3、学习内部培训师的专业表达和生动演绎技巧，有效活跃课堂气氛；
4、掌握内训师在教学过程中的互动技巧，教学相长，轻松搞定学员；
5、提高即兴演讲、积极回应和培训现场的掌控能力，轻松搞定自己。
【课程大纲】
第一天上午
一、课程导入
1、培训目的：有限时间有效训练
1）讲清楚：职业表达之道
2）听明白：生动演绎之道
3）记得住：教学技巧之道
4）做的到：训练点评之道
2、破冰分组：各组展示互动约定
1）组建学习小组：即兴自我介绍
2）找寻学习搭档：明确各自任务
3）培训需求目视：把握个性共性
4）各组互动准备：互动方式约定
互动环节：小组展示与自我介绍
第一天下午
二、职业形象
1、紧张突破：澄心净虑修行凝神
1）紧张认知：紧张其实人人有
2）怯场四怕：心病还需心药医
3）压力分散：进攻是最好的防守
2、形象管理：态度真诚内容真实
1）着装规范：三不四一体
2）礼仪规范：上场与下场
3、课堂禁忌：有所可为有所不为
1）关系：两不
2）态度：三不
3）行为：四不
4）内容：四不
4、成长模型：厚积薄发循序渐进
1）正常、失常、超长、非常
2）知道、做到、得到、悟道
互动环节：辩论赛
第二天上午
三、风范架势
1、风范七法：由内而外由点及面
1）身型：聚精会神，昂扬向上
2）手势：大开大合，以姿助势
3）步法：规行矩步，移动有向
4）眼神：出神*，点面结合
2、气息发声：气声相融跟唱随诵
1）气息控制：偷气换气
2）发声方式：弱气息说气话
互动环节：诗朗诵
第二天下午
四、魅力表达
1、理性感性：理性升华感性演绎
1）内容形式：内容重形式多
2）表达四感：现场画面对话韵律
2、故事教学：摹情摹景绘声绘色
1）五步法讲故事
2）一点切入主题
3、视频教学：随形附影妙趣横生
1）搜集：培训素材演绎
2）运用：训练主题论证
互动环节：即兴视频教学
第三天上午
五、互动控场
1、成人学习特点：先入为主自以为是
1）反思常识：角度决定观点
2）探究本源：正本方能清源
2、互动技巧：讲得好问得巧答得妙
1）互动基本功：积极回应
2）提问技巧：明知故问
3）应答技巧：答非所问
3、控场技巧：眼勾手抓话打声拉
1）预先框定：丑话说前头
2）异声拢场：控场三有宝
3）敌意化解：积极回应
互动环节：图解TTT练习
第三天下午
六、课件设计
1、课件实质：视听互动引导线索
1）他山之石：正反对照群英荟萃
2）四大误区：讲稿读本提纲素材
2、设计原则：言简意赅概念表述
1）醒目：大少粗反
2）四化：概念图形
3）外置：呈现主明
4）平衡：锦上添花
3、结构要素：层次分明条分缕析
1）主副标题：理性感性相互印证
2）目录设计：四级目录区分逻辑
3）找魂定魄：画龙点睛首尾呼应
4、效果检验：学员总结老师串讲
1）总结：概念技术
2）板书：宁少不草
3）串讲：逻辑关联
互动环节：大家来找茬
第四天上午
七、课程开发
1、开发原则：立足讲授面向效果
1）需求：组织＆个人
2）区分：主辅明暗
3）假定：已知反应
2、课程结构：相互独立完全穷尽
1）内容组织架构—段落层次要点
2）内容呈现架构—N+2
3）PG—群组技术
第四天下午
八、结构设计
1、训练进程：立足讲授面向效果
1）讲授进程配置：主辅明暗4条线
2）内容纲要架构：课主话问4大题
3）训练进程设计：环环相扣5部分
2、开场导入：先声夺人先入为主
1）开场：开心开眼开窍法
2）二破：破冰破题的技巧
3）示例：切题式自我介绍
3、要点单元：层层推进相互印证
1）纲要：讲什么
2）演绎：怎么讲
3）资源：用啥讲
4、收场收结：见好就收画龙点睛
1）收什么：收场三件事
2）怎么收：收场的技巧
3）避误区：收结不收场
5、效果检验：学员总结老师串讲
1）总结：概念技术
2）板书：宁少不草
3）串讲：逻辑关联
互动环节：设计常用课程
TTT培训师课程
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