课程大纲：

卓越内在智慧培训

课程背景curriculum background
我们的内心容纳着各种矛盾冲突，既是痛苦，也是才能，只有当我们愿意承受打击的时候，才能成为自己真正的主人。关于《卓越内在智慧与快乐工作解码》课程，是一套系统的工具箱，我们真的会变成我们自己所想的那样。我们认为自己好，自己就会更好；认为自己坏，自己就会更坏。所有我们生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。我们所思所想的“因”，就是在创造将来的“果”。别忽略我们的一思一想，一言一行，那些我们所思所想，所说所做的，都在创造我们的将来。对自己制造的一切，我们不能将责任推给别人，责备别人；我们应该知道——如果有错，错在我们自己。没有人，没有地方，也没有任何事物具有超出我们自己的力量，因为“我”是自己惟一的思考者。当我们在自己的头脑中创造宁静、和谐与平衡时，我们将发现它们同样存在于我们的生活中。人们常常讲以下的两句话，你不妨想想，哪一句话是你自己也常说的？这两句话是：“所有人都对我别有用心，不怀好意。”“所有人对我都有很大的帮助。”别轻视这两个不同句子的力量，它们往往会创造出截然不同的生活与工作。我们的生活和我们自己都会变成我们心中所相信的那样。我们的想法和信念总能变成现实
从另一方面看，我们的潜意识接受我们所相信的一切。既然我们所相信的总会变成现实，那么，我们当然应该选“所有人对我都有很大的帮助”作为行为准则；而不应该选“所有人都对我别有用心，不怀好意”来指导自己的行为，世界总是接受我们自己对自己的评价。
追求的是效果，是什么让我们不快乐？——内心莫名的恐惧？难以驾驭的坏脾气、人际关系紧张而影响了工作、缺少价值感，觉得做什么都没有意思……有没有想过，这些暗涌在水面之上的问题，背后更大的冰体是什么？什么又才是被我们长久压抑并且忽略的“内在”呢？

课程特色：有趣、有料、实战、有效
课程对象：中年/青年员工
课程时间：2天

课程解决目标：
1.做情绪的主人，充分享受、完全拥有正面情绪，恰当梳理负面情绪找出背后那份正面意义；
2.利用大脑工作规律，运用潜意识引导我们相信有解决问题能力和方向；
3.建立和谐的信念系统，改进对待同类事情想法与做法，化解内心冲突；
4.通过制造机会不断肯定自我，提高自我价值，自尊、自信、自爱；
5.从自己理想的身份发展，制订出改变环境及行为层次的计划，激发个人潜力；
6.正确运用内感官的知识改变与别人的沟通方式，改善人际关系网络；
7.使用正面词语，掌握大脑接收语言的规律，拥有充满力量的健康心理！
8.从内发掘人的心理动力、从外改变人的行为模式；

课程大纲
第一讲：卓越是内在赋能技术
（一） 驱动力策划重塑职业与工作平衡的认知
1.重塑驱动力
2.发现需求，挖掘需求，创造需求
3.接受自己的醒觉及选择
4.给自己增加动力看到更多可能性技术
（二）初心地图的塑造为职业动力护航
1.生活十项价值观的定位精准技术
2.初心地图构造技术
3.幸福导航系统定位                      
4.建立良好的人生心度
5.了解自己的心智模式的思考及学习模式

（三）人际关系处理五条
1.没有一个人比我更高，也没有一个人比我更低
2.我总有选择的权利；
3.两个人在一起，*的意义是相互帮助提升；
4.我尊重我的界限，也尊重你的界限；
5.确保1+1大于2
工具框：
n身心合一
n意义换框法
n二者兼得法
n环境换框法
n呼吸放松发
n挂钩法
n现场抽离法

（四） 个人卓越元素幸福
1.个人与企业共同成长
2.管理者以企业教练的身份出现
3.成为企业牵引、沟通、变革的高手
4.变“要我做”为“我要做”
5.提升生产效率和企业利润
6.改变心智模式，进而改变行为，从而改变结果

第二讲  重塑卓越元素与内在智慧解析
（一）情绪新概念、破除情绪的谬误
情绪并不单纯因为外界的人事物产生，而是本人的信念系统与外界的人事物共同作用的产物，它*诚实可靠和正确，最能体现我们真正的感觉，把自己的情绪感应幅度尽量扩大，正面情绪我们充分享受、完全拥有，负面情绪我们通过方法去处理，不断进步，享受人生。
1.什么是“情绪”
2.如何管理情绪
3.处理本人情绪的方式、处理他人情绪的方式
4.对情绪的进一步认识、从认识到管制、
5.破除压力的谬误
6.让自己平静的技巧
7.清楚情绪及压力的能力使用
8.处理压力及松弛技巧
9.学习总结解决情绪问题

（二）心性解码、拆掉“保护墙”解决隐形内耗解读
1.从小被父母百般宠爱，以至于总想让别人服从自己
2.从而不能与周围人好好相处的人；
3.缺乏安全感、总是患得患失
4.对自己的现状和未来过于担忧，每日处于焦虑和恐惧的情绪之中的人；
5.总是感到孤单，没有人认同和理解自己的人；
6.对于进入新环境，如新部门、新同事、新客户感到恐惧的人；
7.一直因为自卑而抬不起头来，总是小心翼翼地生活
8.不愿和他人有过多接触的人
9.团队人焦虑、愤怒、抱怨、和痛苦背后的心理学思考实践与分析；

（三）自我“动力”的解读
1.人成长五个发展时期的性格特征形成；
2.不同性格特征的工作方式PK原生家庭；
3.内心自我否定；
4.内心世界里有个小孩心态
5.员工自我意识丢失；
6.说话达意的缺失；   
7.脱离威胁动力变消失
8.逃是不断减少内心贫乏
9.脑力充满压力荷尔蒙
10.负面的性格及情绪模式

（四）从推着走到“自己干”的解读
1.人的心理需要充分成长
2.自我价值是一个人有战斗力的本质
3.管理属下不意味着“拥有”属下
4.你不容对方实际那是自己“内心”的一张照片
5.管理者加属下构成团队
6.“健康心理”应具备的心理素质
l思想态度
l学习提升
l自我管理
l人格发展
l情绪智能
l人际沟通 
（五）这样和世界相处，你准备好了吗

第三讲：增添驱动力 员工动力复盘
（一）引导员工如何拥抱自己的“内心冲突”
（二）新生代员工的引导
（三）睡眠员工的激活
（四）属下不了解自己
（五）意见不合PK经营思路冲突处理引导
（六）员工价值力引导法
（七）应对同业向属下抛出了“绣球”应对思路
（八）业绩不尽人意的冲突引导法则
（九）团队的亲密关系的仪式感塑造
（十）客户流失的困惑分析
（十一）应对所谓的“老员工”麻木思路

第四讲：砥砺前行  不忘初心
塑造卓越元素解法12条解码
1.没有两个人是一样的
2.一个人不能改变另外的一个人
3.人生只有三类事：自己  别人 及老天的事
4.凡事照顾了三赢，不会有后遗症
5.效果比道理更重要
6.我们用主观认知塑造自己的世界，而不是用感官经验
7.凡事至少三个解决方法
8.每个人都做了当下他能做的最好
9.动机和情绪不会错，只是行为没有效果而已
10.假如没有从中学到，失败只会是失败之母
11.值得做的，都值得做好，值得做好的，都值得做得开心
12.每一个人拥有让自己人生成功快乐的权利与责任

卓越内在智慧培训