课程大纲：

课程设计和开发培训

课程背景：
内容全靠抄——照搬照抄资料，做出来的是几百页的教材，不是课件！ 
有货倒不出——很多业务专家自己经验丰富，但要去教会别人却很难！ 
年年从头来——资料库一大堆PPT课件，但没有一门精品课件拿出手！ 

课程设计和开发课程设计与开发之思： 
如何让内训师掌握核心武器，不仅只有表演，还有内容？ 
如何让业务专家和岗位精英挖掘出自身经验，有效传承？ 
如何做好课程选题策划和把关，每年沉淀一批精品课程？ 

课程收益： 
.3大基本原理，开展课件设计与开发。 
.2种培训需求分析方法，确定课题方向。 
.4大原则确定课程选题，撰写课程目标。 
.运用金字塔原理，搭建3大类常用课程结构。 
.5大类培训教学方法，内容与方法相对应。 
.合理选择素材，让内容生动化的4格工具。  

课程大纲 
第一部分：课程设计的基本原理
1.吸引注意 
原理：人们喜欢选择性感知身边的事和物。 
2.思维习惯 
原理：左右脑思维模型 
3.学习循环 
原理：成人在做中学，成人在错中学。 

第二部分：五步成课——课程设计与开发的步骤
模块一：分析培训需求，确定课程开发方向
1.培训管理模型 
2.什么是培训需求调查 
3.培训需求调查常见的问题 
4.基于胜任能力的培训需求分析 
模块练习：找出小王的培训需求 

模块二: 细化选题分析，撰写培训目标 
1.课程选题的重要性 
2.课程选题的四个基本原则 
模块练习：如何让课程选题既有创意，又能带来业绩？ 
3.课程目标撰写的ABCD法 
4.课程目标的衡量标准 
练习：判断培训目标是否合格 
5.课题的包装 
模块练习：运用ABCD法撰写课程目标 

模块三：运用金字塔原理，搭建逻辑结构
1.为什么需要结构 
2.金字塔原理搭建课程结构
（1）金字塔原理的背景 
（2）金字塔原理的四个基本特征 
（3）运用金字塔原理搭建课程结构 
3.三种常用的课程结构 
实际演练：梳理范例课件的结构 
模块练习：梳理课件结构，并进行演练与老师点评 

模块四：盘活课堂，选择与设计培训方法
1.常用培训方法设计的基本要求 
2.常用培训方法设计的步骤 
（1）讲授教学法 
（2）案例教学法 
（3）演示模拟法 
（4）游戏体验法 
（5）角色扮演法 
3.常用培训方法设计示范
模块练习：选取一个知识点，设计至少一种教学方法 

模块五：选择好素材，生动化课程内容
1.内容如何服务于观点 
2.四格化工具：冲突，对比，测试，视觉化 
3.内容生动呈现排版技巧 
模块练习：运用四格工具，生动化课程内容知识点。 

授课风格
.行业针对性。经过多年的培训实践，主导过140多个不同行业的内部讲师培养咨询案例，积累了大量素材与案例，课程能够针对具体行业来进行针对性授课。
.“培训+辅导”的授课模式。课程设计，学员参与是关键。乔老师在授课过程中，除了讲授技巧，会亲自带教，并调动学员积极参与演练，给予个性化点评辅导。
.成果为导向。讲师培养，课件是根本的武器，演绎是基本功。乔老师授课大纲与授课方法，均从培训师培养项目的角度出发，以保证项目成果为导向。

课程设计和开发培训