课程大纲：

做好工作任务委派

【学习目标和收益】
为初级和中级管理者们提供系统的管理训练，解决在实际工作场景中真实遇到的委派任务分解，挑选最合适的人选 。如何进行下属辅导，赋能团队，提升业绩。通过真实案例，实战演练让学员们掌握3项管理基本功和6项管理技巧。
能够帮助繁忙的管理者在最短的2小时培训+2小时练习和总结中，通过高强度的实战案例剖析、演练、系统的学习管理技能，通过培训可以达成：

挑选最合适的人选，委派不同的任务
如何进行下属辅导的绩效辅导面谈
掌握自我激励和团队激励的方法，赋能团队快速实现业绩突破，成为卓越管理者

【课程特色】
实战：所有案例全部源于企业管理真实面临的困难挑战实际案例。案例冲突点展现出管理者在委派不同任务时，如果挑选出最适合的组员来完成，当成员情绪出现起伏、低落和不满时，如何针对这样的情况辅导下属，赋能组员以动力，达成卓越的业绩目标。
干货：通过实战案例，捕捉最实用的技巧、方法、工具。同时每一种管理动作背后，都配置一套马上可以使用的管理工具包，掌握3项管理基本功和6项技巧锻炼。

【培训对象】
新任管理者人以及中层管理者

【培训时间】
2小时 培训 + 2 小时 练习 + 总结

【课程大纲】
一、分解委派任务：谁是最合适的人选
1. 真实委派案例场景：2项委派任务不同的组内成员应该委派给谁？
2. 候选人委派评估要素：工作能力、工作余力、工作动力和发展需要，
3. 如何平衡工作任务和选择委派人员之间的关系，需要考虑哪些因素？
工具：授权委派分析表

二、辅导下属：发展能力提升业绩
真实案例，辅导下属练习，分享与反馈
有效反馈：STAR原则
S ：情况
T : 任务
A : 行动
R : 结果
针对下属情绪低落、不耐烦、没有斗志等不同的情况如何辅导下属
（1）辅导定义
（2）辅导情境
（3）辅导内容
4.如何开启绩效辅导面谈
（1）开启讨论
（2）澄清信息
（3）发展方案
（4）达成共识
（5）总结承诺

三、激励部属：赋能组员动力
1.激励的方式
威胁
利诱
赋能
2.有效激发内驱力的三大要素
有意义的工作
积极地工作环境
个人价值感
激励的案例练习
一个高绩效团队与一个表现平平的团队有什么区别

四．布置课后作业
1. 提供2个实际任务案例，根据团队组员的每位情况挑选最合适的人选去完成任务
2. 提供几种不同组员现有的情绪类型，如何辅导激励下属达成目标（角色扮演组员和团队管理者）
五．学员运用不同委派任务分析法+辅导和激励下属的方法课上分享和教师点评总结
1.每位学员是否熟练掌握委派评估要素：工作能力、工作余力、工作动力和发展需要
2.学员之间进行团队成员和领导者之间沟通的角色扮演，观察领导者如何进行下属辅导
3.学员之间点评
4.老师对于每位学员的方法掌握、技巧运用、改善提升建议等进行点评和总结

【学习目标和收益】
为初级和中级管理者们提供系统的管理训练，解决在实际工作场景中真实遇到的委派任务分解，挑选最合适的人选 。如何进行下属辅导，赋能团队，提升业绩。通过真实案例，实战演练让学员们掌握3项管理基本功和6项管理技巧。
能够帮助繁忙的管理者在最短的2小时培训+2小时练习和总结中，通过高强度的实战案例剖析、演练、系统的学习管理技能，通过培训可以达成：

挑选最合适的人选，委派不同的任务
如何进行下属辅导的绩效辅导面谈
掌握自我激励和团队激励的方法，赋能团队快速实现业绩突破，成为卓越管理者

【课程特色】
实战：所有案例全部源于企业管理真实面临的困难挑战实际案例。案例冲突点展现出管理者在委派不同任务时，如果挑选出最适合的组员来完成，当成员情绪出现起伏、低落和不满时，如何针对这样的情况辅导下属，赋能组员以动力，达成卓越的业绩目标。
干货：通过实战案例，捕捉最实用的技巧、方法、工具。同时每一种管理动作背后，都配置一套马上可以使用的管理工具包，掌握3项管理基本功和6项技巧锻炼。

【培训对象】
新任管理者人以及中层管理者

【培训时间】
2小时 培训 + 2 小时 练习 + 总结

【课程大纲】
一、分解委派任务：谁是最合适的人选
1. 真实委派案例场景：2项委派任务不同的组内成员应该委派给谁？
2. 候选人委派评估要素：工作能力、工作余力、工作动力和发展需要，
3. 如何平衡工作任务和选择委派人员之间的关系，需要考虑哪些因素？
工具：授权委派分析表

二、辅导下属：发展能力提升业绩
真实案例，辅导下属练习，分享与反馈
有效反馈：STAR原则
S ：情况
T : 任务
A : 行动
R : 结果
针对下属情绪低落、不耐烦、没有斗志等不同的情况如何辅导下属
（1）辅导定义
（2）辅导情境
（3）辅导内容
4.如何开启绩效辅导面谈
（1）开启讨论
（2）澄清信息
（3）发展方案
（4）达成共识
（5）总结承诺

三、激励部属：赋能组员动力
1.激励的方式
威胁
利诱
赋能
2.有效激发内驱力的三大要素
有意义的工作
积极地工作环境
个人价值感
激励的案例练习
一个高绩效团队与一个表现平平的团队有什么区别

四．布置课后作业
1. 提供2个实际任务案例，根据团队组员的每位情况挑选最合适的人选去完成任务
2. 提供几种不同组员现有的情绪类型，如何辅导激励下属达成目标（角色扮演组员和团队管理者）
五．学员运用不同委派任务分析法+辅导和激励下属的方法课上分享和教师点评总结
1.每位学员是否熟练掌握委派评估要素：工作能力、工作余力、工作动力和发展需要
2.学员之间进行团队成员和领导者之间沟通的角色扮演，观察领导者如何进行下属辅导
3.学员之间点评
4.老师对于每位学员的方法掌握、技巧运用、改善提升建议等进行点评和总结

做好工作任务委派