课程大纲：
管理绩效专题课
课程收益
1.解读管理现状，识别管理困境，寻求管理突破；
2.帮助学员理解管理的本质与外涵，促发思维与意识的真正转变，帮助建立新的工作价值观和工作模式，助力迈向管理新阶段；
3.从管理绩效角度切中管理者在管理他人中常见的应用困境，重现管理情景中的复杂问题，并促发研讨，达成管理共识；
4.帮助学员建立合作共赢的心智模式，并掌握通过影响力提升促进组织协作共赢的行为策略；全面提升管理者在管理他人及内部人员协作方面，解决复杂挑战场景的综合能力；
课程大纲
一、角色认知与再转型
◆ 从知到达 并非易事
◆ 从“知”到“达”的四个层面
◆ “平衡期望”管理者知多少
◆ 测评：你的“知“与”达”
◆ 从“心”开始
◆ 明确职责and明晰角色
“三位一体”的角色要求需要管理者具备的能力
◆ 如何“管心”
◆ 何谓“绩效”？
◆ 管理绩效新模式
二、管理他人—管理绩效
管理绩效新模式: 从关注动作到关注状态
◆ SMART的选择之困
◆ 指挥官意图（CI） ◆ 挑战性的（challenging）目标
◆ 反思：如何为下属设定挑战性目标，焕发出无比能量？
◆ “保障性”及“发展性”工作：权衡之道
◆ 绩效评估，你的选择？
◆ 打破绩效反馈的“沉默”怪圈
绩效反馈：“复盘”是最好方法
◆ 庆祝成功
管理绩效专题课
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