课程大纲：

工作计划的执行管理

    培训受众:高中层管理人员

    课程收益:本课程从目前中国企业的实际出发，从制订工作计划的一般原理入手，对计划制订的步骤、内容和注意事项作了深入探讨。学员可以根据讲师提供的基本思路和操作方法，针对自身企业的实际情况编制出自己的计划。并能够在执行过程中适时予以跟踪和调整，使学员成为计划管理的行家里手。同时，对执行计划的方法也做了深入探讨。

    课程大纲:课程介绍：
    工作计划是最常用的计划，而且每天都会发生。
    计划是经营管理者在特定时间段内为实现特定目标体系，对要完成特定目标体系而展开的经营活动所做出的统筹性策划安排。“计”是在特定时期段内，为完成特定目标体系而对展开的经营活动所处综合环境、企业内外影响因素、以及企业自身发展历史性对比等项因素的归纳总结和科学分析。“划”是依据“归纳总结和科学分析”所得出的结论，制定相应的措施、办法以及执行原则和标准。
    “计”是战略性的，“划”是战术性的，由此可以看出计划本身的内涵就具有全面性，关键问题是对“计划”内涵的深刻理解程度。例如：“编制计划与计划的编制”，从字面上看，虽然只是“计划”两字的位置不同，但其所隐含的意义是截然不同的，也就是说：计划是经过充分研究、讨论和分析后制定出来的，绝非是依照往年惯例、不加分析地编制出来的。
    计划编制相对来说还是比较容易的，而计划的执行则难度较大。而计划的执行才可以使计划落地，把设想变为现实。因此，管理者不仅要能够把计划做得好，还要执行到位。

    课程介绍：
    工作计划是最常用的计划，而且每天都会发生。
    计划是经营管理者在特定时间段内为实现特定目标体系，对要完成特定目标体系而展开的经营活动所做出的统筹性策划安排。“计”是在特定时期段内，为完成特定目标体系而对展开的经营活动所处综合环境、企业内外影响因素、以及企业自身发展历史性对比等项因素的归纳总结和科学分析。“划”是依据“归纳总结和科学分析”所得出的结论，制定相应的措施、办法以及执行原则和标准。
    “计”是战略性的，“划”是战术性的，由此可以看出计划本身的内涵就具有全面性，关键问题是对“计划”内涵的深刻理解程度。例如：“编制计划与计划的编制”，从字面上看，虽然只是“计划”两字的位置不同，但其所隐含的意义是截然不同的，也就是说：计划是经过充分研究、讨论和分析后制定出来的，绝非是依照往年惯例、不加分析地编制出来的。
    计划编制相对来说还是比较容易的，而计划的执行则难度较大。而计划的执行才可以使计划落地，把设想变为现实。因此，管理者不仅要能够把计划做得好，还要执行到位。

    课程简要提纲：
    一、计划的意义
    二、计划的涵义和作用
    三、计划的种类
    四、计划的要素与内容
    五、计划制定的步骤
    六、做工作计划的技巧
    七、计划制订中需要注意的问题
    八、以具体方法确保计划执行
    九、确保计划执行的方法
    十、计划的执行管理

    说明：
    1、案例都包涵在讲授中，不再另外标出；
    2、在提纲确认后提供PPT
    3、留时间回答学员问题。

工作计划的执行管理