课程大纲：

职业发展提升课程

课程背景
*不等于能力，智商不等于业绩。关于企业基层人员的再教育往往会被企业所忽视
。而企业基层员工不稳定，工作意愿及主观能动性不足、面对困难总是找理由、面对管
理总是抱怨，企业人员流失率总是高居不下，这给企业带来了极大的用人成本及用人风
险。这些现象背后客观上有管理方法的原因，但主观原因作为其基础显得尤为重要，那么
，有没有方法可以既让基层员工重新树立企业需要的价值观，又能让员工找到工作动力
，主观意识上具备发展、价值、主动、敬业、奉献等特性呢？《优秀员工的自我修炼》课
程从组织及个人的文化、规则、意识、方法、工具上进行深入剖析，使企业基层员工的
职业意识及职业技能得到有效提升，从而提升企业的用人效率。

课程受益
-找到个人职业发展不力的深层次原因
-找到提升自我修炼的切入点
-掌握个人职业发展的“方法论”
-应用“四个多一点”的个人职业发展提升模式
-掌握个人职业发展提升模式所需的能力
-增加个人专业度

培训对象
-企业全员

课程纲要
第一单元：个人职业发展中的瓶颈
-新形势下角色认知不足与定位偏差的发展无力困扰
-导致职业发展无力的三个基本问题
-打工心态
-愿景模糊
-价值缺失
-制约职业发展的三个障碍
-等死模式
-职业倦怠
-拖延
-传统职业发展逻辑中的致命漏洞

第二单元：优秀员工职业发展提升模式及所需能力
-实现职业发展快速提升的管理模式（四个多模式）
-1、面对变化的适应能力
-市场经济的本质就是变化
-适应能力意味的三种行为
-问题解决额
-接受环境
-心理防御
-心理防御引发的10种行为分析
-提升适应能力的四种方法
-跳出“等死模式”
-目标导向
-有效落实
-不断更新
-2、创新能力与自行突破的能力
-工作中创新到底创的是什么？
-常见的创新思维
-差异性思维
-扩展性思维
-优化性思维
-否定性思维
-创新的四种障碍
-改善思维的七种方法
-自我突破的三个关键要素
-信念（如何建立自信）
-专注（专注自检表）
-激情（产生激情的四个“多一点”）
-创新的常用方法与创新步骤
-问题列举发
-创新检核表
（活动：学员全员参与体验创新与自我突破）
-3、促进行动的能力
-行动力与执行力的区别
（活动：行动力自测）
-提升行动力的6种障碍
-有效提升行动力的具体方法与技巧
-4、职业发展过程中的分析能力（发现问题、解决问题）
-优秀员工看待问题的四个分析层次
（活动：练习从四个维度进行分析）
-问题意味着什么？
-如何在实际工作中发现问题？
-发现问题的着眼点到底在哪？
-问题解决“四步法”的具体流程与方法
-发现问题与解决问题的具体工具（问题管理法）
-5、对目标有效把控的能力
-目标管理的概念和含义
-目标管理的好处
-目标管理的四大作用
-目标管理的程序流程
-目标设定的SMART原则
-目标设定的来源
-目标设定的三种型态
-目标的有效达成PDCA
-PDCA管理循环解析
-为什么人们不做计划
-计划的类型划分
-计划有效达成的五步法
-陈述使命（含目标分解）
-明确成果和责任
-拟定工作策略
-寻找必要资源
-沟通并颁布计划
-实现目标的过程管理
-6、优秀员工的人际能力
-人际关系对我们的意义
-良性人际关系的特点
-人际关系中常见的六种模式以及背后的思维逻辑
-良心人际关系形成的三要素（和谐的组成部分）
-良性人际关系提升的方法、技巧以及注意事项（归属、尊重）

职业发展提升课程