课程大纲：

员工激励方法管理

【课程大纲】
一、什么是激励？
1、激励不是简单的“打鸡血”
2、不是因为士气不佳、业绩不好的时候才需要激励；
3、激励是提升员工意愿度，能够全力以赴把工作做好，持续创造绩效；
4、激励是让员工获得积极的心理能量来面对挑战和困难；

二、人什么时候需要激励？
1、情绪低落
2、效率低下
3、信心不足
4、缺乏斗志

三、激励的基本原则
1、马斯洛需求理论（共性）
生理需求（食、色、性）
安全感需求（职业安全感、团队安全感、权益保障）
社交需求（信任、爱、归属感）
尊重需求（自我尊重、他人的尊重、权力）
自我实现（自我价值、人职匹配、兴趣）
2、爱他所爱（个性）
不同人的需求不一样
人不同的发展阶段不一样
人的个性特征不一样

四、员工激励的10个方法
1、榜样激励
为员工树立一个行为标杆；
每个人都渴望成功；
领导者本人就应该是最好的榜样；
2、赞美激励
人人都希望自己很“重要”被认可；
赞美能点燃人的热情，激发向上的力量；
领导恰到好处的赞美能激活员工的斗志
3、尊重激励
给人尊严远胜过给人金钱；
尊重的力量源自内心的谦恭和平等；
懂得尊重比尊重本身更具力量；
4、目标激励
目标就是诱导人的动机，推动人的行为；
合理的目标设定是一种能力；
5、情感激励
人需要被感动，人需要情感释放；
情感是人与人之间关系最强大的纽带；
你对我够意思，我就为你“拼刀子”
6、物质激励
我的付出需要看得见的回报；
物质最能衡量一个人的价值创造；
物质的激励需要把握原则和方法才有*效果；
7、精神激励
在物质匮乏的时候，精神就是*的依靠；
在物质得到满足的时候，精神回归就是刚性需求；
荣誉、信念、困惑、读书，精神的满足多彩多姿；
8、竞争激励
物竞天择，优胜略汰，尊重生存法则；
安逸的环境培养群羊，危机感塑造狼性；
通过设计有效的竞争策略*限度激活体内的荷尔蒙；
9、晋升激励
渴望拓展自己的领地是人的本能；
拥有更大权力，不断自我超越是最令人心动的向往；
规划晋升通道，制定晋升机制，公平公正的晋升标准很重要；
10、负激励
奖勤罚懒，末位淘汰是一种强大的外力；
严格要求，高标准严要求，强力推动；
负激励需要智慧，大棒与胡萝卜并存，刚性与柔性的有机结合；

五、激励的基本要求
1、相对公平，避免弄巧成拙；
2、把握时机，避免事倍功半；
3、必须清晰，避免模棱两可；
4、必须兑现，避免信任危机；
本课程授课方式：案例讨论+情景训练+讲师引导

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