课程大纲：

新员工职业规划课程

【培训对象】
青年员工、进阶员工、新员工

【培训大纲】
主题/模块 具体目标/效果/实施方法
一、舒伯职业生涯规划全周期
1．职业生涯彩虹图：不同角色与年龄段
2．成长阶段：自我发展与现实世界磨合
3．探索阶段：根据兴趣能力逐渐定位
4．建立阶段：形成职场事业中坚力量
5．维持阶段：维持既有角色与能力平稳 -该子模块意在帮助学员认识到，人生的整体宏观成长周期与不同时段的特征
-通过案例、图表展示，不同阶段的重点关注事项与思维转型

二、自我特质的探索与马斯洛周期规律
1．特长形成：大脑科学演化与个人特长
2．智力探索：青年时代智商定型轨迹
3．情商塑造：工作期限与情商关联度演进
4．时代角色：不同时代下的机遇爆发期
5. 小组讨论：以你自身为例，回顾成长周期中的重大转折时刻 -该子模块意在通过马斯洛需求层次周期，揭示职业生涯中的具体发展期
-通过若干个维度，帮助学员整合清晰的进阶的阶段
-展开小组讨论，相互借鉴他人在角色认知中的经验

三、职业成长中的动态循环提升
1．职业生涯三叶草理论模型
2．能力维度：个体天赋与后天努力因素影响
3．动力维度：内在兴趣与外界压力因素影响
4．价值维度：荣誉认可与物质激励因素影响
5. 名人事例：从不同年代、不同行业、不同地域看名人的成长轨迹
6. 自我分析：举例说明你的一项特长发展的三叶草模型轨迹 -该子模块通过三叶草职业生涯模型，从三个角度剖析个人提升的三因素相互影响
-展开小组讨论，可从任何一个角度切入，结合自身例子，阐述循环提升的规律

四、霍兰德职业兴趣与工作角色匹配
1．团队游戏：寻找到适合你的岛屿和同伴
2．霍兰德模型：六种典型职业性格定位
3．岗位分析：职业性格与岗位定位
4．匹配互补：工作中找寻性格互补搭档
5．男女理念：男女性别差异与思维方式 -该子模块通过团队游戏模拟的方式，寓教于乐，让学员在轻松愉快的互动中，领略霍兰德职业模型的奥妙
-结合模型理论，根据现场游戏的学员表现，进行针对性的点评和复盘，找寻共同规律

五、*人格与职业适合度分析
1．能量汲取方式：外向&内向
2．信息接收方式：实感&直觉
3．生活表现形式：判断&认知
4．决策事务方式：思考&情感
5．性格测试量表：十六种人格归类分析
6. 互动体验：自画家族连环图谱与分享讨论 -该子模块通过*十六种人格的量表，学员通过自测，现场发言，老师根据现场情况进行直接分析点评
-采用自我体验方式，学员回顾自身家族影响，画出图谱，更加直观的观察到自我形象

六、部门岗位特质与群体性格影响
1．你适合哪种：三维度岗位模型解析
2．结果导向：以最终业绩为衡量指标特征
3．过程导向：以流程节点为控制标准特征
4. 素质导向：以整体氛围和软实力为特征
5. 案例解析：不同公司、部门的典型表现
6. 讨论分享：你所在部门的三种因素影响 -该子模块从工作岗位的不同特征入手，结合不同学员所在的不同部门，找寻各自的规律
-探索、分析自身性格与部门群体性格的关联度

七、能力迁移与职场加速成长思维
1．盖洛普测试：专业知识&技能&综合能力&性格特质&行为动机&价值观
2．性格-能力金字塔：上下影响的规律周期
3．能力萃取图：原先擅长-能力萃取-能力迁移-未来期望方向
4．职业时段：从宏观三层次看自我提升
5. 战略考量：掌握主动权的汲取策略 -该子模块帮助学员以自身性格优势、特长优势为基础，转变思维，找寻到适合能力迁移的轨迹，在未来工作中可高效实现角色转型

新员工职业规划课程