课程大纲：

文化自信与人生信仰课程

【课程对象】：
中共党员、党务工作者、入党积极分子、党员培养对象等

【课程纲要】：
第一单元 新时代中国价值观的世界影响力
（一）中国抗疫精神全民力量的胜利！
1、中外国疫情数据对比中国抗疫精神与中华民族力量；
2、全民抗疫力量的迸发集中力量办大事的中国化优势！
（二）中国经济突破全球经济的支柱！
1、前三季度我国经济运行数据对比
2、IMF（国际货币基金组织）2020-2025经济预测数据
（三）中国化影响力共建人类命运共同体！
1、基于相互尊重、平等协商的“全球对话和结伴的政治观”；
2、基于各国沟通利益、促进世界共同发展的“合作共赢的利益观”；
3、以对话解决争端、以协商化解分歧的“多种安全的新安全观”；
4、基于尊重世界文明多样性、倡导文明共存的“包容互鉴的文明观”；
5、基于尊重自然、顺应自然、保护自然的“人与自然和谐的生态观”。

第二单元 新时代中国文化自信与中国式现代化
（一）文化自信：如何看待中国的进步与发展？
1、出国留学生回国率大幅增加，外国留学生大量进入；
2、中国人频繁的出国游与外国人高频次的中国游；
3、奥运会金牌数从第一下滑到第三，你怎么看？
（2008北京奥运会51金，第一；2016里约奥运会26金，第三）
（二）中国式现代化与新时代文化自信同频共振
1、国学三道：中道中庸智慧；恕道推己及人；和道众和之道
2、中国式现代化案例解析：
（1）大湾区：“一带一路”建设的重要支撑，内地与港澳深度合作示范区
（2）雄安新区：世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位
（3）天府新区：高质量建设中国式现代化公园城市先行区
（三）中国发展中的问题必须从中国文化入手
1、把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合
2、从中华优秀传统文化（国学）中寻找解决问题之道
3、弘扬以伟大建党精神和新时代党员模范的精神谱系

第三单元 新时代党员的人格修炼与人生信仰
（一）反思：中共党员如何明辨和传播文化的信仰力量？
1、缺乏事实根据的“抗日神剧”，带给我们什么？
2、莫言的《蛙》获得诺贝尔文学奖，说明了什么？
3、《流浪地球》《长津湖》《我的祖国》，表达了什么？
4、路遥著作《平凡的世界》，带给了中国人什么？
（二）中国国学经典中的文化自信与家国情怀
1、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀（明代˙顾炎武《日知录》）
2、“刚健有为，自强不息”的奋斗精神（西汉˙伏生《尚书》）
3、“民胞物与，民贵君轻”的民本思想（战国˙孟子《孟子》）
4、“民惟邦本，仁者爱人”的治国理念（春秋˙老子《道德经》）
5、“以和为贵，和而不同”的处世哲学（春秋·孔丘《论语·学而》）
6、“过犹不及，执两用中”的辩证智慧（战国˙子思《中庸》）
7、“天下为公，世界大同”的理想追求（西汉˙戴圣《礼记》）
8、“正心诚意，修齐治平”的心性修养（战国˙曾子《大学》）
9、“天人合一，道法自然”的至高境界（春秋˙老子《道德经》）
10、“革故鼎新，与时俱进”的改革精神（周˙姬昌《周易》）

第四单元 新时代党员的德能勤绩廉与人生信仰
（一）明大德、守公德、严私德，做到“德以配位”
1、强化理论武装，坚定理想信念
2、强化宗旨意识，践行初心使命
3、修炼道德品行，提升精神境界
（二）想干事、能干事、会干事，做到“能以配位”
1、着力提升学习能力
2、全面提升业务能力
3、注重提升管理能力
（三）转作风、树新风、反“四风”，做到“勤以配位”
1、转作风，树牢群众观念、走好群众路线
2、树新风，弘扬优良学风、改进文风会风
3、反四风，坚决克服形式主义、官僚主义
（四）重实际、办实事、求实效，做到“绩以配位”
1、树立正确的政绩观念
2、坚持一切从实际出发
3、重实干办实事求实效
（五）严自律、守他律、促群律，做到“廉以配位”
1、从严守好自律“底线”
2、坚决不逾他律“红线”
3、推动筑牢群律“防线”

文化自信与人生信仰课程