课程大纲：
课程简介
什么样的课程开发、培训师培训课程是最好的？百家争鸣、各有特点，难以有标准答案。但以下有三点事实是不容忽视的：
1、 企业内的培训旨在提升员工绩效、协助实现企业战略目标
2、 大多数内训师是兼职的，有大量业务工作需要完成
3、 大多数内训师不具备教育、培训专业背景
因此要求一门课程必须有三大特点：必须能教会学员分析绩效问题，不能是为开发课程而开发课程；必须能节省内训师开发课程时间，现场开发出课程，不能过多训练肢体演绎等对企业内部价值不大的技能；必须教授实用、简约的方法，不能是仅仅堆砌教育培训界高大上、多而全的理论。
本课程就是具备这三大特点的课程：教会学员分析绩效问题的真因；现场开发课程；只用实战方法进行训练，不堆砌理论说个热闹。课程经过培训师多年在500强车企任培训经理时的甲方经验验证，结合绩效改进、五星教学法等经典理论、“我是好讲师”全国大赛百强讲师等讲师经验开发而成，帮助学员边学边练、有方法、有工具地进行课程开发、提升培训能力、助力团队成长、组织发展和战略目标实现。
适合学员
1. 内训师
2. 培训管理者
3. 企业管理者
培训时长
三天（3*6课时）；可根据需求定制2、3小时、1天、2天乃至项目的版本
培训目标及价值
对个人：
1. 复述“培训”和培训六要素的定义，绘制出培训师画像
2. 能够进行3分钟九宫格微课教学
3. 能够以小组形式产出课程课件（标准版：1门、时长2小时、涵盖态度、知识、技能类型的课程），并进行现场说课展示、评审展示
对组织：
1. 可以让组织拥有一套统一的课程开发、培训师训练标准，形成自己的方法、表格和制度
2. 可以免费增值地提供内训师管理、培训体系搭建等辅导，让培训工作更好地助力员工绩效提升和企业战略目标达成
课程独特优势
1. 课程版权化。经过国家版权局权威认证。
形式沙盘化。设计了游戏化的卡片和课程开发桌布，让学员在类似桌游的体验中寓教于乐中完成能力提升。
3. 内容实操化。讲师曾任500强车企培训经理，具备定制化设计适合企业的实操课程能力。
4. 服务落地化。讲师常驻成都，可以提供训前现场深度调研，线上线下系统流程服务。比如，同名线上微课，已登录《培训》杂志旗下培伴APP（介绍附在末尾）。著有《能力的答案》一书，可为学员开发职业素养类课程提供资料。
5. 经验丰富化。可以带领参加“我是好讲师“、中国微课大赛等比赛，打开学员眼界，为公司争得荣誉。讲师曾担任过中国*规模的讲师比赛“我是好讲师”2018、2019年成都赛区辅导导师，曾辅导多名选手开发出优质课程，其中2018年的一名选手获得初赛成都赛区第一名，另一位邮政参赛选手，在全国决赛中获得全国百强称号及单项优秀奖，得到集团专刊报道。
6. 理论专业化。讲师技术背景得到专业出版社及大咖认可。配套图书《课程开发*》由国内经管类排名第一的机械工业出版社华章出版。独著《学习的答案》，由培训领域最专业的出版社电子工业出版社经管分社世纪波，于2019年双十二出版。由包括《上接战略 下接绩效：培训就该这样搞》作者、原用友大学校长田俊国老师等业界大咖推荐做序。
课程知识模型
结构化提炼培训六大要素及子结构，形成简约不简单的培训*，帮助学员借助视觉记忆要点，从而快速上手。
课程实用表单
《工具1：内训师能力平衡轮表》
《工具2：绩效差距真因分析表》
《工具3：课程目标与评估表》
《工具4：课程名称设计表》
《工具5：课程造势表》
《工具6：课程护航表》
《工具7：课后跟踪表》
《工具8：经验萃取提问表》
《工具9：课程方法表》
《工具10：表格式课程大纲》
《工具11：反馈飞刀表》
《工具12：极简练习活动表》
《工具13：课程九宫格表》
《工具14：基于课程九宫格的PPT模板》
《工具15：调研问卷模板》
《工具16：接纳紧张表》
《工具17：内训师七度演绎表》
课程理论来源
1. 绩效改进技术
2. 学习路径图
3. 金字塔原理
4. 五星教学法
5. TOT培训师培训
6. 拆书帮*训练
7. STT培训师培训
8. *技术
培训方式
1. 游戏
2. 实战演练
3. 小组团建
4. 情景体验
5. 小组讨论
6. 视频教学
7. 绘制画像
8. 测评
9. 配对点评
10. 案例分析
11. 群策群力
标准课程大纲 可基于调研进行定制
一、 *-如何正确地认知企业培训
1. 正本：培训的定义
2. *：培训*体系简介
3. 角色：内训师定位与能力模型
二、 目标-如何清晰地明确培训目标
1. 解题：分析有价值需求的吉尔伯特模型
2. 定位：明确培训目标的行为4动词法
3. 美名：打响课程的名称4要素法与常见课程体系
三、 组织-如何有效地实施培训课程
1. 造势：课前精心营造的3大势能
2. 护航：课中全面把控的3件要事
3. 落地：课后有效跟踪的3把钥匙
四、 内容-如何实用地萃取标杆经验
1. 挖掘：收集标杆经验的访谈、读书法
2. 重述：描述实用经验的“1个人”模型法
3. 编织：搭建课程大纲的三化法
五、 教学-如何简约地设计高效教学
1. 学习：设计简约教学的教学3步法与反馈飞刀
2. 活动：适配“知识、技能”的14类练习活动
3. 流程：快速架构课程流程的课程9宫格
六、 辅助-如何快速地开发课程工具
1. 模板：开发制作PPT的三形操作
2. 复用：开发易用、易改的三种手册
3. 在线：开发在线问卷的四维要素和在线授课的四个推荐
七、 演绎-如何自信地进行课程呈现
1. 接纳：接纳紧张的9个认知
2. 呈现：锻造自信讲师范儿的7个维度
3. 即兴：拥抱不确定性的yes and
八、 结业汇报
1. 比赛：学员说课及片段授课
2. 颁奖：全体反馈、优化及激励
3. 计划：制定后续开发方案
课程服务流程
1. 深度调研。跟甲方一起针对整体课程制定详细课程方案。制定个性化授课表单
2. 课前准备。让学员提前基于《员工培训需求调查汇总表》及调研数据，确定初步1-3个个人课题和小组课题，确保课题内容支持战略绩效，基于专家萃取。在上课之前准备好相关充足课程素材。接收电子资料包，提前安装好office2016、思维导图等软件
3. 面授。完成素材梳理，设计、说课和实战演练。产出课程包资料等
4. 跟踪。针对学员开发、讲授课程疑问等问题，进行微信群持续答疑和学习资料分享
内训师课程开发技巧课程
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