课程大纲：

培训师的课程开发与设计学习

课程大纲：Day1
引言、从高手到教练
1.游戏：字母Q
2.内训师课程开发的价值和目标
. 对企业：提升绩效，解决企业问题（内容）
. 对学员：提升能力，解决工作问题（逻辑）
3.课程开发与设计的过程
. 以终为始
. 课程开发与设计模型

模块一、企业绩效问题
1.为什么要上这堂课：要解决企业什么问题
2.头脑风暴：画出故事
. 故事的2个用途
. 讲故事的结构：STAR技巧
演练、分享与点评

模块二、员工目标行为
1.从企业绩效问题中筛选出员工问题行为
2.设定员工期望行为
3.评估员工期望行为的合理性
. 绩效导向／可干预／可衡量
演练、分享与点评

模块三、课程目标
1.课程目标与员工期望行为的关系
2.课程目标的内容
. 达成期望行为所需的思维／方法／工具
演练、分享与点评

模块四、课程内容
1.课程的二级大纲
. 一级大纲：模块
. 二级大纲：内容
2.课程内容的检视
. 落地：内容是否指向行为改变
. 简洁：内容是否必要
演练、分享与点评

模块五、Day2课程逻辑与形式（上）
1.从培训到改变
. 学员心理规律：兴趣－理解－认同－改变
2.如何引发学员兴趣
. 人容易被什么吸引
. 具有吸引力的开场形式
3.如何促使学员理解
. 视频赏析：学习过程与大脑反应
. 帮助学员理解的授课技巧
4.如何赢得学员认同
. 权威与信任
. 提高说服力的技巧
5.如何激发学员改变
. 学习金字塔
. 让学员内化的技巧和工具
6.如何评估培训效果
. 方法与工具
演练、分享与点评

模块六、课程大纲的设计
1.如何设计课程名称
2.课程大纲中的文字技巧
. 使用正面的文字
. 使用令人振奋的文字
. 使用客户关注的文字
. 保持页面的完整性
3.如何设计培训师介绍
演练、分享与点评

模块七、成果汇报-学员说课竞赛
1.分组说课
2.点评（小组互评、培训师点评）

模块八、总结
1.参考书籍与参考网站
2.Q & A
3.内化与实践：制作行动计划

讲师介绍:孙彦老师
上海地平线培训网高级讲师
管理心理学专家、职业培训师
13年企业管理心理学培训经验
8年国家职业心理咨询师经验
畅销书《演说心理学》作者
2010年上海世博志愿者骨干培训师、培训师选拔评审专家
2009年企业人力资本健康管理实战论坛演讲嘉宾
国家心理咨询师培训：《团体心理咨询》讲师
四川灾后心理援助小组：《团体心理辅导》讲师
上海市公安局、上海市法院特聘心理学讲师

背景介绍：
1.工作经验：
中国心融集团
心融EAP部门 产品研发总监、首席应用心理学讲师
德瑞姆教育机构 国家职业心理咨询师课程讲师
（该集团是中国最早从事心理学服务的专业集团；旗下“心融EAP”品牌是目前中国*的EAP供应商；旗下“德瑞姆教育”是中国第一家也是市场份额*的国家二级心理咨询师培训机构）
沃尔得教育集团 少儿连锁事业部 全国培训经理
（该集团是全球*教育集团*Pearson的合作伙伴，第29届奥运会帆船委员会全国*授权的英语培训合作机构，全国有二十余家成人及少儿英语培训中心）
2.教育及专业受训背景
*加州管理大学 心理学硕士（人力资源方向）
复旦大学管理学院 经济学学士
国际哲卡莫雷诺学院（IZMI） 心理剧导演培训
英国心理剧协会训练学院（BPA） 社会剧导演培训
上海市精神卫生中心 *艺术治疗研讨班培训
培训师的课程开发与设计学习