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步步成师·绽放讲台

讲师:项兰雯天数:2天费用:元/人关注:26

日程安排:

课程大纲:

内训师内驱力课程

为什么学习本课程:
打造企业自己的培训师团队已经成为各大企业发展过程中的必然趋势。企业内训师团队肩负着企业知识管理的重任,成为传承企业自有知识体系、知识管理的关键角色。
对于已有一定基础的企业内训师而言,提升课程设计开发能力、增强课程的互动技巧、多元化内容的呈现技巧,是内训师进一步提升的关键所在。

课程逻辑:本课程的逻辑也即一名优秀内训师成长的逻辑。
课程的核心:内训师发展第一阶段核心能力将成熟课程的内容及精髓有效传递,支持学员学习并转化为自己的认知及能力。
课程的基础:即“培训为什么?”,学员对培训的理解、对培训的目的与价值的思考和总结,是能够成为优秀培训师的重要基础,是内训师的内在驱动力。
课程的拉动点:培训师的角色与认知,理解成年人学习特点、区分传统教育与培训,了解培训师的成长阶段,会引发学员思考培训师之路的长远价值。
课程的左膀右臂:也即内训师成长的左膀右臂,一方面将课程有效的传递给学员,也能将他人开发的课程进行有效的解读和传承,另一方面能够灵活*的应对培训现场的变化。

课程特点:
形式即内容,内容即形式!教即学,学即教!
1.把握企业内训师培养核心:第一阶段-训练内训师基本功(培训互动技巧与方法);第二阶段-内功(培训课程设计与开发);第三阶段-提升培训师内在状态,激活自身及学员潜意识,*化促进学习转化的发生。本次培训聚焦在第一阶段。
2.培训成果直观可视化:本课程的设计“形式即内容,内容即形式”,学员紧紧围绕自己的培训主题,现场即开始应用所学呈现自己的课程,“教学活动设计、教学方法选择设计等”内容在课程结束时直接形成可视化的海报成果,回到工作中立刻能用,非常实用;
3.极强的学员参与度:培训师培训的核心是技能提升,必须通过大量的练习实践来提升。本课程每一项关键技能均设计有效的活动、练习,真正做到“做中学”,促使学员将所学立刻加以实践运用;
4.紧密贴合企业实际:区分企业内部培训师与专职培训人员的特点,在内训师内在动机提升、互动呈现技巧、提问反馈技巧等方面给予最实际的指导;
5.培训师精华点评:每一次呈现训练后培训师都将进行即时点评,通过正面语言,指出学员优势及改善点,点评个性化,做到每场点评最适合每个学员本身;
6.学员互评反馈:每一次呈现后,学员之间进行互评反馈,训练培训师正面反馈的技巧,并塑造正面思维习惯,提升倾听能力;
7.考核质量兼顾:贴合企业内部对培训师的考核标准设计考核要点,考核穿插在课程各关键环节及课程最终,与学员共同见证成长,促成培训目标的达成。

谁应该学习本课程:企业内新晋内训师及管理者

通过本课程您将学习到:
1.培训为什么?理解培训存在的意义和根源,激发内训师内驱力
2.培训师是谁?区分培训师和传统教育者,了解和练习培训师的基本技能
3.如何有效呈现培训课程?
1)掌握4类核心教学活动的设计和引导技巧;
2)掌握多元化内容呈现技巧;
3)掌握5类教学方法,因人、因课程选择*培训方法;
4)温习培训师基本技能:
5)熟悉常用的培训现场掌控技巧,令培训课堂生动有趣。

课程大纲
第一天
9:00-12:30
课程导入
1.入场调查(视觉呈现学员的背景信息:内训师年限、课程开发经验、年龄等(据学员情况设计))
2.学员结识活动
3.培训师自我介绍
4.开放空间-学员自由填写海报问题的答案
5.学习地图介绍
6.学员“培训师能力自我评估轮”
一再议培训为什么?开放空间自由书写
1.培训是什么?
2.培训的目的与价值
二培训师角色与认知
1.培训师能力平衡轮
2.传统教育与企业培训的区别
3.成年人如何学习?
4.培训师的成长阶梯
三解读培训课程的内容及逻辑
1.明确1个中心:学员需求及教学目标
14:00-17:30
2.解读课程内容及逻辑
1)梳理核心内容:
2)拆解关键逻辑:
l优秀的课程结构
l5类常见课程结构
流程型
情境型
要素型
WWH型
概念原理应用型
四培训内容的有效传递
1)选择教学方法:5常教学方法的操作要点
讲授法
案例讨论法
角色扮演法
演示法
体验式教学法

第二天
9:00-12:30
2)增强互动的教学活动设计
A.以学员为中心的活动设计原则
E.A.T
90/20/8
B.教学活动类型C.O.R.E
a)开场活动Opener
开场4件事(演练+点评)
培训开场6要素
培训开场的常用方法
b)结束活动Closer
收官3要素A.C.T
收官3步曲
培训收官常用方法
c)动力活动Energizer
d)复习活动Revisiter
14:00-17:30
五培训师的有力呈现
1.专业培训师的台风塑造
声情并茂
形动统一(集体演练+讲师点评)
2.培训师的视觉呈现设计技巧
1)PPT设计原则及常用技巧
2)板书书写原则
3)海报设计原则
3.培训师的控场技巧
1)如何克服讲台恐惧?
2)如何应对学员挑战?
3)如何对学员进行赋能及反馈

内训师内驱力课程

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