课程大纲：

微课设计与案例开发培训

培训目的：
企业培训工作要成为企业战略发展和绩效改善的助推器，学习任务必须与工作任务相结合，更加强调内部岗位经验的分享与传承，企业内部的学习要求：
·以绩效问题为线索·以工作任务为导向·以行为改善为考核
因此，企业必须建立一支符合企业价值观的内部培训师队伍，挖掘大量的内部岗位经验，开发一批符合企业业绩需求的微课，进而推进在岗辅导，结合在岗实践，缩短人才胜任岗位任务的成长周期，加速新人成长，保留关键人才。

【微课背景】
随着越来越多的人开始关注企业微课，越来越多的人开始谈论企业微课，越来越多的人开始设计与开发微课……关于微课的种种概念、技术也层出不穷。那么，到底怎样的微课才算是“微课”？用于企业培训的微课与学校教育中倡导的微课有哪些不同？微课对于企业学习和培训的价值何在？我们应该如何设计与开发微课？以上种种，本微课将一一为您解答。

【学习目标】
学员将学以致用：
1.辨别企业微课的定义和特征；
2.运用企业微课体系规划的基本策略与方法
3.实施微课设计与案例分析的基本原则与步骤
4.运用企业微课多种制作工具的实操技巧

【课程收获】一套微课开发方法论，一套微课开发工具素材包，一个独立完成的微课作品
【目标对象】职业讲师和企业内训师2.培训主管/经理/总监
【课程特色】
1.系统化教学：非市场上纯工具技能的传授，而是基于微课开发方法论+制作工具进行教学。
2.专业化授课：由在线教育技术解决方案的公司总经理亲自授课，力求帮助学员从“知道”到“做到”
3.共创式成果：讲师与学员，学员与学员之间，充分互动，以评促学，学员可以从实践制作中加深理解和反思
【课程长度】2天

【课程目标】
通过本微课学习，学员将会：
1、陈述培训对于企业和个人的价值；
2、独立分析微课开发的关键要素；
3、应用实施微课开发与案例设计的操作流程
4、生成企业内部微课的教学演示PPT模板
5、制作企业微课的资料包

课程内容：
第一模块培训认知
1、企业培训的意义和定义
1）什么是培训？
2）企业开展培训的目的
3）企业开展培训的价值
2、企业微课的标准
1）企业微课的来源
2）企业微课的分类
3）微课开发导向
4）微课设施的质量
3、关于A*E微课开发模型
1）传统微课开发A*E模型
2）简化后的开发A*E模型

第二模块微课分析
1、选题分析
1）选题前提
2）标题命名的要求——主标题（产品名）
3）标题命名的要求——副标题（商品名）
2、背景分析
1）企业/部门的需求
2）实际工作中出现的问题
3）哪些因素可以通过微课培训解决
4）微课培训后可以实现什么价值
3、学员分析
1）培训谁
2）现状如何
3）期望提升的状态
4）面对任务的困惑和挑战
5）希望学习的内容
6）企业内部常见学员对象的特点
4、微课目标分析
1）微课中需要包含哪些关键知识点
2）如何评估学习的有效性
3）学员事先要有哪些起始技能或准备
4）学习结束后如何强化转变成为成果

第三模块内容开发
1、形成微课结构模块化
1）成人学习的四大特点
2）常见的微课结构
3）行为冰山模型
4）有效培训的四个关键
5）微课设计的常用结构
2、完成全程系列微课的一二三级大纲
1）整理内容、分类归纳
2）纵深思考、演绎延伸
3）优化结构顺序、形成微课脑图
3、完成微课素材的采集清单
1）微课内容素材
2）课题内容焠取

第四模块教学设计
1、一个微课的完整教学流程
1）激发动机
2）建立信任
3）引入课题
4）讲解陈述
5）展示示范
6）练习演练
7）总结辅导
8）要点回顾
9）目标核查
10）行为促进
2、生成微课教学策略心电图
1）思考：我们如何让学员更多的主动学习？
2）学习导入
3）学习组织
4）学习迁移
3、设计教学活动
1）教学设计心电图
2）合理掌握学习的刺激度

第五模块课件包完善
1、PPT美化
2、制作微课简介
3、制作学员讲义
4、撰写PPT备注页（教学策略+话术）
5、制作行动计划
6、制作辅助阅读资料
7、完成课件包（散页、视频、编号）

第六模块微课评审
1、通过微课评估来持续优化微课
2、关键：教学效果与教学目标的一致性

微课设计与案例开发培训