课程大纲：

课程特色
主要特点：详细阐述企业培训体系构建与战略人才培养的操作精髓
案例指导：分析企业内训的经典个案 
案例训练：掌握企业培训提升方法 
行动建议：企业培训的实战模拟练习 
提升建议：引爆企业培训的可行性行动方案
课程形式
工作实务案例的分享及研讨（团体讨论与分享）；
引进管理知识、工具与技巧（讲师讲述、实务演练）；
教导学员学会运用各种管理工具与技能（角色扮演）；
小组发表（讲师检核与评价）

课程大纲
研讨：新中国建国以来的四代培训发展的剖析
一、培训之局
1、授课讲解还是课堂激动
2、教学设计的救命稻草
3、走入了培训技术的迷宫
4、走上了培训管理的神坛
5、培训用技术冲泡泡
6、培训管理者的无言结局
7、培训迈向成功的阶梯
8、选择比努力更为重要
9、真正理解培训的内涵
点评：风月本无常，情怀自浅深
二、培训之困
1、计划做错了？
2、培训需要专业吗？
3、培训真正的需求又是什么？
4、现场效果有多重要？
5、培训怎样才有效果？
点评：以终定为始，培训高大上
三、培训之重
1、培训的定义
2、有效培训的前提条件
3、培训对于企业发展的重要性
视频《历史转折中的邓小平》
没有艰苦训练就没有好士兵
没有教育培训就没有好员工
点评：若为职业故，且行且珍惜
四、培训之体
1、培训体系的构建
2、培训需求的分析
3、培训计划的确定
4、培训资源的准备
5、培训队伍的培养
6、培训实施的落地
7、培训效果的评估
8、培训成果的收获
点评：体系建设难，管理亦见真
五、培训之计
1、培训体系包含的内容
2、企业不同阶段的培训需求
3、培训需求的分析
问卷调查法
访谈法
头脑风暴法
绩效分析法
4、培训计划的制定
定位：以战略目标为主线
立足：以业务发展为核心
内容：以技能提升为标准
5、年度培训计划的制定方法
点评：需求定首善、价值定计划
六、培训之术
1、12中可控的培训学习方法
2、培训预算的可控法及预算不足的方法
3、培训师资库的建立
外部讲师的选择
内部讲师的培养
4、培训教材的编写与使用
就地取材法
照章实施法
移花接木法
拼接法
原汁原味法
点评：合适与适合、谋定而后动
七、培训之果
1、*四级评估的运用及重点
2、评估培训绩效的五个层次及注意点
3、评价培训支持
培训前、培训中、培训后
4、培训评估方法
5、培训无效论的评述及对企业的中肯建议
点评：信心的工作、盼望的忍耐