课程大纲：

大连领导力培训课程内训

课程背景：
管理是刚性的，领导是柔性的，正如汽车在不同的路况和速度下行驶需要换挡变速一样，领导者随着团队规模的扩张和管理职级的提升，面对不同的管理情形和领导对象，其领导力发展也需要相应地换挡变速。
企业各级管理者掌握变速领导力的价值在于：通过诊断自身在领导力四大变速档中的短板，对比岗位对领导力的需求，提出改善规划和改进计划。
掌握四大变速档根据不同规模团队，不同领导对象的切换和变速，发挥自身的非权力影响力，提升团队的工作意愿，获得下属的认同，突破管理的束缚，跨越到领导的境界，需要理念、知识与技能的全面提升。
课程特色：
实战型资深培训专家，善于演绎课程知识，精彩解析案例情境，启迪智慧。
有笑，在快乐中学习，在愉悦的心情中领会课程要点，完全没有困意和乏味。
有料，课程完全贴近企业管理实际，用身边事阐述逻辑观点，感同身受有顿悟。
有效，在轻松幽默中输送管理理念，在情境案例中体会领导方法，落地效果明显。

课程大纲：
第一模块、领导力发展四大变速档
从管理的硬性思维，约束控制的逻辑思维中，透析对人的管理与事的管理的不同本质，领导思维更多的是软性思维，是基于人性化管理的包容和发展的思维
1.从管理到领导的四大变速档
2.四大变速档的内涵与相互关系
3.领导者的*思维修炼
4.管人与管事的不同思维路径依赖
5.带队伍的前提：下属的认同度
6.中国理念与西方标准的融合
7.组织的本质属性决定了领导者的使命
8.领导思维路径分析：后悔的*思维路径
9.领导者的格局思维与系统化思考力
10.带队伍，使众人行，情境领导与管理的权变方法

第二模块、领导者发展基础变速档--追随力
领导力发展的第一变速档是随力，这一变速档被称为基础变速档，因为它是领导力向更高阶变速档发展的基础和基石。
1.领导者与追随者的互动关系
2.追随者力的内涵与价值
3.【工具】领导者对追随者类型的改
4.追随者力的核心—领导者自我管理与向上管理
5.【工具 】向上管理-成就上司
6.【情境案例】：上司询问；新领导上任
7.领导者要更关注人的内心：知性，感性，理性，悟性，习性；
8.员工不作为的原因分析与对策：不愿做，不敢做，不肯做，不会做；
9.领导者引导团队形成追随：画圈，画饼，画叉；
10.领导智慧的量智法谋：容人之量，知人之智，合人之法，用人之谋；

第三模块、领导力发展标准变速档-直接领导力
领导力发展的第二变速档是面对面的直接领导力，这一变速档被称为标准变速档，意味着这是领导力最标准的配置。
1.直接领导力工具之一：边界式授权
2.授权和任务分派中的两大禁
3.直接领导力工具之二：双轨式教导
4.下属教导的两大轨道--辅导与劝导
5.直接领导力工具之三：承诺式激励
6.直接领导力工具之四：面谈式干预
7.职务权限的分解：组织人事权，财务经济权，业务开展权；
8.授权的五个级别：指挥式，批准式，把关式，追踪式，委托式；
9.授权六步骤：信任，目标，权限，构想，协助，跟踪；
10.直接领导力的运营管控：不该，不敢，不能，不想；

第四模块、从直接领导力的发展和升级--间接领导力
领导力发展第三变速档是间接领导力，而间接领导力又被称为领导力发展的关键变速档。
1.基于间接领导力的团队绩效
2.间接领导者的三大关键角
3.领导者五大角色自我评估
4.【工具 】领导者“五大角色”改进计划
5.塑造团队“心理契约”的价值和工具
6.【工具】目标与成长链的关键责任矩阵
7.塑造团队“绩效路标”的标准执行流程
8.【工具 】关键责任矩阵方法
9.管理团队的角色互补与伙伴关系
10.【情境案例】：过错处理，自认有功；

第五模块 从间接领导力向组织系统升级--组织领导力
第四变速档组织决策领导力则被称为领导力发展的升级变速档，是组织发展和组织自动化运行的高速档，引导组织的行为改变，在条理的基础上不断更新理念。
1.组织领导力的两大内核：打造组织的领导力供给线，建立组织的权变决策模式
2.【工具 】组织决策领导者的五类决策模式
3.塑造基于组织发展阶段的领导力大局观
4.组织发展不同阶段的领导方式
5.组织发展不同阶段的领导力角色
6.组织发展的误区：“不经一事，不长一智”
7.stay hungry, stay foolish：物有所不足，智有所不明
8.组织的群体行为把脉：最关心的关键要素排序
9.组织激励：即时激励，歉疚激励，差异化激励，非物质激励；
10.组织成员聚拢：喝粥的人给物质，喝酒的人讲感情，喝茶的人同境界；

课程总结：
1.组织变革：突破自我设限，提升改革的意愿和动力
2.管理变革：从机制上解决问题，从制度上完善组织；
3.变革巩固：变革的阻力突破，变革后的组织融合与凝聚力提升
4.变速领导：基于人的内心的行为变化，来自基于行为的不同领导过程。
5.行为改变：描述行为，分析和解释行为，预测行为，引导和控制行为。

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