丰田精益生产考察培训
课程大纲:
上午:第一部分:专家授课、精益导入(宋传承老师)
第一章:精益生产的本质及发展
精益生产的起源和发展
世界危机的根源——缺德
世界制造业生产运营管理系统的发展与变革
精益生产的起源——丰田生产方式
世界经济的发展与精益生产的发展
中国企业精益转型的必要性
观看影片—无止境的改善·丰田生产方式
精益生产的本质
什么是生产运营管理系统
精益生产的实质——高效、简单的生产运营管理系统+精益文化体系
TPS之屋,丰田生产方式体系
丰田生产方式的软件核心要素
丰田生产方式的硬件核心要素
理解丰田生产方式的两大支柱—JIT和自働化
理解丰田生产方式的改善之道—七大浪费
第二章:精益生产成功的根源
日本企业持续发展的根本原因
精益生产为什么在中国难成功的原因分析
中国企业精益生产成功的根本因素
丰田总装现场与销售TPS体现分享与说明
下午:第二部分:标杆企业现场参观考察
1、参观广汽丰田 (丰田21世纪海外模范工厂)
看点:.以人为本的工作环境,三位一体的品质体系;
.Kanban(看板)在销售→生产→采购整个流程中的运用;
.完全平准化混流的拉动式高柔性生产线;
.世界*的目视化管理;
.先进的SPS(单台供件)物流模式.
2、参观广汽丰田第一店(丰田全球超高效率经销店)
看点:精益思想在销售、售后服务、维修中的应用体现;
.行业*的硬件设备及管理系统;
.全球首块销售SPM看板、售后CS看板;
.全国首条售后钣喷车间流水线作业方式.
晚上:第三部分:课程及交流:丰田精益文化及案例(中国*)(丰田在职高管)
丰田为什么强大?
丰田生产方式(TPS)两大支柱:JIT、自働化案例详解
丰田独特的企业文化:TOYOTA WAY(丰田之道)
丰田会议文化
丰田安全文化
丰田“三现”文化
丰田的人性化关怀
丰田持续改善的操作方
深度对话交流
上午:第四部分:精益精髓、专家授课(宋传承老师)
第三章:企业降低成本的根本原理
企业降低成本的方法论
案例分析,冷凝器厂的成本降低方法
降低成本与精益生产的关系
降低成本的根本原理
第四章:精益推行一二三四五
精益生产的五大原则
全面认识价值
分析价值流
全面理解流动
按客户需求拉动
持续改善
精益生产的收益
丰田与通用数据对比
开展精益前后各项指标对比
第五章:精益生产实施要点
工厂实例分析
精益生产实施第一步:运用VSM画出价值流明确价值
精益生产实施第二步:流动
流动第1步:整流化生产
一个流的实施方法和要点
节拍、标准化生产的要点
流动第2步:实施基础-平准化排产
平准化生产,精益生产计划排程方法
案例分析:丰田的一次起死回生的经历
案例分析:丰田的生产现场,与丰田的生产计划排程方法
下午:流动第3步:做好流动的前期准备——安定化生产
快速切换SMED
安定的设备——TPM
安定的品质——自働化
人才培养——多能工和改善队伍
合适的薪酬制度与激励机制
精益生产实施
第三步:拉动式生产
如何建立库存拉动、看板生产体系
观看影片《丰田的库存拉动》理解库存拉动模式
案例分享:丰田的看板运用
实施JIT的要点
刚好及时的物流方式和形态
精益生产实施第四步:实现到供应商拉动
精益生产实施第五步:精益供应链四原则
案例分享:丰田纺织的快速切换改善
通过某汽车零部件加工企业的精益生产推行的成功分享
组建精益团队
建立畅流化的生产方式
建立标准化作业的过程
建立精益持续改善的管理架构
目视化管理水平提升
精益改善成果
Q&A:学员提问及问题解答
晚上:第五部分:精益精髓、专家授课(黄得华老师)
第六章:TPM-如何提升设备效率
企业生产运营-投入/产出
生产效率化改善
生产效率化改善的定义与目的
产效率的两大基本思路-量/质
提高生生产效率化的改善方向-提高生产量和减少投入量的活动/提高产品品质活动
改善项目与期待效果的对应关系
影响生产效率的16大LOSS
损耗定义
妨碍生产效率化的16大损失
3 16大损失(LOSS)关系和结构
综合生产效率
综合生产效率 人的效率 设备综合效率 材料效率 能源效率
设备综合效率
设备损失结构分析图
如何努力消除六大损失
改善综合设备效率的方法
损失分析检查表
案例研究-如何计算综合设备效率OEE
生产效率化推进步骤
减少设备七大LOSS
提高设备综合效率
提高劳动生产性
实施1:油沟阀座机刀套固定方式不好-改善前/改善后
实施2:抛光机治具通用性差-改善前/改善后
实施3:内研磨BP面结构不完善-改善前/改善后
制造成本低减活动推进
设备投资低减活动推进
推进昼休无人运转
夜间无人化的推进
案例:钎焊机燃烧气体流量控制改善项目
最后一天: 第六部分:学员企业现场诊断(宋传承、黄得华老师)
A.方案学员企业(*1.0à*2.3à*3.5竞标)诊断:
(无需费用,有意向企业请提前与我们联系)
1、集体坐大巴去学员企业
2、学员企业整体介绍
3、老师讲解诊断流程
4、在老师带领下到企业现场参观诊断
5、学员讨论交流、改善方案发表
6、老师总结陈述,并做出诊断意见及结果
B. 方案(学员企业准备不充分时)案例深度交流:
1、个案汇集与描述;
2、深度交流与研讨.
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