课程大纲：

安全管理工具运用培训

课程背景：
1）、日本企业一直推行现场零事故管理，其KYT活动被称为零事故的支柱，导入KYT活动能够帮助作业人员提升对现场作业危险感知程度，提高安全意识与预防应急能力，减少作业伤害。
2）、很多企业一直在强调员工必须严格遵守作业程序，却往往忽视了让员工参与作业程序的编制和让员工了解作业过程的危害与可能发生的事故，当员工了解了不遵守的事故后果，但就可能做得更好，这也就是JSA可以起到的作用，并且通过程序控制来杜绝操作隐患。
3）、*公司通过十年的统计，得出96%的事故都是由于人的不安全行为造成的。*80%的工厂都可以达到零损工事故的安全管理水平，其重要的措施就是推行S*（行为安全观察与沟通）。通过统计发现，推行行为安全管理，第一年可以减少企业40%的事故，做得最好的企业可以达到90%。

课程特色：
１）全面系统地介绍危险预知训练、工作安全分析法与员工行为安全管理的流程与内容；
２）以行为观察为基础，从员工作业心理与安全行为出发，剖析安全意识淡泊与习惯性违章的根源性；
３）、授课形式新颖独特，通过角色扮演，学安全管理的模式，颠覆传统课堂培训模式，让课堂真正回归以学员为主体；
４）、现场实战，学员将参演情景模拟，高度吸引学员注意力和体验现场安全管理工具的运用；糅合案例视频分析,小组研讨等多种培训形式。

培训收益：
1）、掌握世界先进的安全管理理念与现场管理工具；
2)、掌握如何消除或减少作业现场员工的不安全行为,减少作业伤害及事故的发生,提高企业安全绩效；
3）、掌握提高员工对危险感知能力的方法；
4）、掌握工作安全分析法的运用，学会用流程图的方式编写作业程序。
5）、提高管理人员的安全领导力，培养自己成为安全有感领导，起到良好的带头作用和榜样效应。

课程大纲
KYT篇（危险预知训练）
1、KYT的介绍
KYT的来源与定义
活动目的
应用范围
活动原则
2、KYT实施的基本方法
情景导入
掌握现状
追求根本
找出对策
设定目标
评价与小组口号
现场情景练习
3、KYT活动的推进（课程重点）
第一阶段KYT的试点期
作业的标准化
防护用品标准化
安全巡视
第一阶段KYT的展开期
吓一跳活动记录
作业前的KY
第三阶段：自主管理期
班前安全会
手指口述
开展注意事项

JSA篇（工作安全分析）
1、JSA作用及原则
JSA的来源
JSA与规范现场安全管理
JSA与事故预防
常见职业健康危害分类
2、JSA五步法-实操训练（现场重点演练）
JSA工作的准备：工作任务的选择
分组练习：工作任务的选择与介绍
如何确定任务的优先顺序
分解工作单元任务
识别任务中的危害与风险--现场训练
对识别的危害制订控制与预防措施
情景演练
3、用流程图的方式编制作业程序
案例对比与分析
流程图的绘制
编制作业程序的方法
编制注意事项

BBS篇（行为安全管理）
1、认识行为安全管理
行为安全管理模式发展简史
行为安全管理模式的原则和基础
*的S*与法液空的BSV
行为安全管理的成功实践
与传统安全管理的不同点
2、行为安全管理实施基础
无指责的安全文化建设
有感领导
安全目标的设立
安全信息的沟通
3、行为安全管理的实施步骤（课程重点）
行为安全管理实施流程图
行为管理观察卡设计
行为安全管理的实施要素
识别关键行为
有效的沟通策略
观察后沟通办法及练习
奖励和表彰的使用
现场练习-针对某一操作实施行为安全观察
4、现场观察与沟通（现场重点演练）
个人防护装备
人员的位置
人员反应
工具与设备
程序与秩序
运用系统
5、安全行为的记录、分析与反馈
行为观察数据的汇总
数据的分析
安全行为趋势图
安全行为报告与改进方案

安全管理工具运用培训