课程大纲：
新入职员工拓展培训
一、拓展前言： 为什么需要企业团队建设？
（1）、根据德克萨斯大学的研究表明，当企业文化不能与员工就企业文化进行有效地沟通时，将导致如下后果： 对企业的未来发展失去方向感 会感觉对组织无所贡献进而产生抱怨 失去客户 不关注于企业所关注的发展领域 用“我们”和“他们”( 企业内部部门意识过强) 过度推诿责任和风险 内部谣言过度传播
（2）、而当企业文化能够与员工进行良好的沟通并能为之接受时：
如果企业文化能够激励员工，则企业文化也将影响客户 企业文化是对组织及员工行为的指引(判断正确和错误的标准) 使之运用共同的语言进行沟通 大大提升企业生产力
二、力点拓展新员工拓展培训目标：
1）让新员工更快融入团队，熟悉企业环境，尽快融入企业大家庭；
2）更快了解企业战略、企业文化；
3）身份转换，由学生向职业人的转变；
4）心态转变，由被动待命转变为积极主动；
三、培训特点
这是一个知行合一的体验式历程：一改传统说教或填鸭式教学，通过一系列活动的参与（行动）—体验（发现）——选择（联系）——行动（突破），从而能发现自己在工作单位和日常生活中的固有习惯模式，做出有效行动，创造卓越的成就。 通过个人挑战、团队体验、情景活动、案例分析、角色扮演、静心冥想、头脑风暴、心灵感恩、行动指南等方式，让参训者全心投入体验一份团队的骄傲!一种深入的价值!一次脱胎换骨的震撼！一次永生难忘的共同经历！ 体验式学习是一种行之有效的训练方式，它兼具以下四项特点：
1、探索发现的过程：让学员们置身其中，令他们可以有切身的体验与感受，从而发现自己的固有模式与成果的关系；
2、高度互动：学习过程具高度参与性，透过不同组合的活动以及不同形式的检讨环节，使学员全心投入，乐趣无穷；
3、学员为主：实践学习为主导，学员主动获得知识；
4、非传统的体验式课程：体验式学习的环境生动活泼，充满欢乐，紧张刺激。
一、拓展前言：
为什么需要企业团队建设？
（1）、根据德克萨斯大学的研究表明，当企业文化不能与员工就企业文化进行有效地沟通时，将导致如下后果：
对企业的未来发展失去方向感
会感觉对组织无所贡献进而产生抱怨
失去客户
不关注于企业所关注的发展领域
用“我们”和“他们”( 企业内部部门意识过强)
过度推诿责任和风险
内部谣言过度传播
（2）、而当企业文化能够与员工进行良好的沟通并能为之接受时：
如果企业文化能够激励员工，则企业文化也将影响客户
企业文化是对组织及员工行为的指引(判断正确和错误的标准)
使之运用共同的语言进行沟通
大大提升企业生产力
二、力点拓展新员工拓展培训目标：
1）让新员工更快融入团队，熟悉企业环境，尽快融入企业大家庭；
2）更快了解企业战略、企业文化；
3）身份转换，由学生向职业人的转变；
4）心态转变，由被动待命转变为积极主动；
三、培训特点
这是一个知行合一的体验式历程：一改传统说教或填鸭式教学，通过一系列活动的参与（行动）—体验（发现）——选择（联系）——行动（突破），从而能发现自己在工作单位和日常生活中的固有习惯模式，做出有效行动，创造卓越的成就。
通过个人挑战、团队体验、情景活动、案例分析、角色扮演、静心冥想、头脑风暴、心灵感恩、行动指南等方式，让参训者全心投入体验一份团队的骄傲!一种深入的价值!一次脱胎换骨的震撼！一次永生难忘的共同经历！
体验式学习是一种行之有效的训练方式，它兼具以下四项特点：
1、探索发现的过程：让学员们置身其中，令他们可以有切身的体验与感受，从而发现自己的固有模式与成果的关系；
2、高度互动：学习过程具高度参与性，透过不同组合的活动以及不同形式的检讨环节，使学员全心投入，乐趣无穷；
3、学员为主：实践学习为主导，学员主动获得知识；
4、非传统的体验式课程：体验式学习的环境生动活泼，充满欢乐，紧张刺激。
新入职员工拓展培训
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