课程大纲：

如何提高艺术品鉴赏水平

【课程背景】
东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂。
艺术鉴赏的所有问题，最后都可归结为人的问题；
人的问题，表现在鉴赏行为中，根子却在脑子里；
鉴赏大脑的迭代，来源于环境的刺激、认知的升级，还有，对美的感知。
对艺术品鉴赏水平提升的需求，既是社会经济发展到一定程度的反映，也是人的自身认知发展到一定阶段的必然现象。而艺术品鉴赏的学习与学诗有相似之处，一如《红楼梦》中黛玉劝诫香菱那样，“断不可学这样的诗。……见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”若是一开始接触的学习格局就偏狭甚至错误了，不仅很难提升知识，反而会走弯路。
因此，在文化艺术品的鉴定鉴赏学习上，无论是老师的眼界与格局、还是课程体系的完善与充实程度都非常重要，必须最开始就建立起正确的认识框架和开阔的视野，将理论与实践紧密结合起来，方能事半功倍，极大地提升艺术品鉴定鉴赏的能力，否则便容易误入歧途，“一入了这个格局，再学不出来的”。
《神与物游：如何提升艺术品鉴赏水平》课程，专为银行私行从业者和高端客户设计，从“如何成为一名很厉害的艺术品鉴赏者”、“ 艺术价值的内在标准”、“ 艺术品鉴赏的理论实践辨证”、“ 现代艺术品鉴赏的四个强相关话题”等四个方面，详细解析艺术品鉴赏素养提升的理论与方法。
一句话，表现在行为中，根子却在脑子里。没有品鉴者思维的“升级”，甚至“格式化”，没有对简单工具的“深度”认知和把握，所谓“艺术品鉴”、“艺术欣赏”等等，都是“口头禅”。

【课程收益】
1、从经济、文化、哲学、美学和科技发展的角度，拓宽学员的知性半径；
2、结合现代艺术品鉴修养需求，介绍艺术品鉴标准的底层逻辑；
3、问题导向：让所有学员带着问题来带着成果离开；
4、内化训练：引导学员将审美品鉴的核心理论与现有品鉴经验相结合；
5、知行合一，重在体悟执行。

【课程特色】
1、东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂；
2、理论与实践辨证，规律与现象并举；
3、以问题为入口，以结果为目标；以简易为标准，以个人品鉴经验内化为指针。
【课程对象】银行私行从业者、高端客户
【课程时长】1天（6小时/天）
     
【课程大纲】
第一单元：课程准备及策略说明
1、学员分组
分组、起组名、选好各组负责人；
2、问题导入
1）我最喜爱的艺术品品类
2）我对该品类艺术品的鉴赏标准（三条）

第二单元：结论前置：如何成为一名很厉害的艺术品鉴赏者
1、建立独立认知——标准
2、确定精研品类——入手
3、要有强自知力——目的
4、坚持学而时习——过程

第三单元：核心尺度：艺术价值的内在标准
1、 阴阳时位——中国审美的内在逻辑
2、 和实生物——艺术品味的评价标准
3、三位一体——主流作品的精神结构

第四单元：神与物游：艺术品鉴赏的理论实践辨证
1、有我之境  无我之境——诗与思
2、居闲趣寂  推能归美——吃茶去
3、林泉高致  坐穷泉壑——画中游

第五单元：诗外功夫：现代艺术品鉴赏的四个强相关话题
1、动静 —— 静故了群动
2、财富 —— 财无定式
3、义利 —— 义以生利
4、修养 —— 善假于物

第六单元：切磋琢磨：发表自己对最喜爱艺术品类的鉴赏心得（并课程总结）
1、归纳“我自己的”艺术鉴赏心得与标准
2、小组讨论
3、公开分享

如何提高艺术品鉴赏水平