课程大纲：

角色转变 阳光心态

课程背景
1、员工刚刚离开校园进入职场，对职业角色认知有偏差；
2、简单把工作看做是谋生手段，对工作的价值看待有偏差；
3、根据以前的习惯适应职场，对同事关系认识不够全面；
4、职业化心态尚未建立起来，不能按时完成领导交办工作；
5、未掌握自我管理之道，工作中未能按职业角色要求自己；

培训目标
1、帮助学员综合了解职业人与社会人的角色区别；
2、协助学员完成从社会人到职业人的角色转变；
3、使学员全面看待工作对于个人的价值和作用，正确看待工作；
4、全面提升学员自我管理能力，按职业化要求和标准进行自我管理；
5、分享团队角色及其作用，帮助学员正确认知个人在团队中的角色；
6、帮助学员正确看待压力并分享释放压力的方法；

培训方式
讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论

课程大纲
第一部分：职业角色转变
一、职业人的价值体现
1、工作，可以给职业人带来什么
（1）发挥自我价值
（2）提升自我价值
（3）体现个人社会价值
（4）拓展人际关系
（5）获取劳动报酬
二、角色认识--职业人与校园人角色的区别
1、承担的责任不同；--责任胜于能力
2、面对的环境不同
3、人际关系复杂
4、制度管理VS自我约束

第二部分、心态转变--职业角色转变的开始
（一）心态的重要性
1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性；
2、从过桥实验看心态对能力的影响；
3、从“死囚实验”看心态对心理的影响；
4、结论：快乐，是一种选择的具体解读。
（二）职业人应树立的职业心态
1、阳光的人生态度
（1）对自己充满信心；
（2）对未来充满希望
（3）对生活充满目标
（4）对工作充满激情
2、积极的工作态度
（1）敬业的心态：职业人的核心准则；
（2）自发的心态：积极主动的工作；
（3）主人的心态：为自己工作；
（4）使命的心态：为你的工作赋予意义；
3、宽容的待人态度
（1）静坐当思自己过，闲谈莫论他人非；
（2）敬君子方显有德，怕小人不是无能；
（3）能吃苦方为有志之士，肯吃亏不是痴人；
（4）退一步天高地阔，让三分心平气和。
（5）总结：严以律已，宽以待人
4、感恩的生活态度
（1）对企业感恩：提供平台、工作机会、丰厚待遇、拓展关系…
（2）对领导感恩：传授技能、认真指点、明确方向、承担风险；
（3）对同事感恩--无私协助、鼎力支持；
（4）对父母感恩--太阳光大，父母恩大。

角色转变 阳光心态