课程大纲：

演讲实战课程

课程背景：
无论是领导干部、商务人士、企业管理人员、专业技术人士（律师、心理咨询师、会计师等）、教育工作者、销售人员、初入职场人士，甚至在校学生……都需要当众讲话。会议发言、述职报告、营销展示、技术交流、竞标演示、融资路演、竞聘面试……也离不开演讲，而很多时候的演讲都变成了车祸现场。具体表现为：
心理差：不敢上台、上台就紧张，紧张就忘词……
控场差：不会互动过，现场气氛不好，问题应答差……
内容差：内容无目标、无逻辑、无重点、无亮点……
表达差：平铺直叙，枯燥乏味、让听众昏昏欲睡……
套路差：对于高频的场景，每次都从头准备，没有固化的套路快速应对……
我们都曾经花了多年时间来提高业务相关的知识与技能，却大多未经过专门有效的演讲和呈现的训练。因此，本次演讲培训目的在于帮助组织中的管理人员和专业技术人员，快速地提高有效的演讲和呈现的技巧。
课程收益：
认识演讲的本质，掌握让自己不紧张的方法。
能分析受众，设计出有效的演讲目标。
掌握讲故事的技巧，能绘声绘色的讲述一个有跌宕起伏的故事。
能够运用演讲的结构，完成五分钟的即兴演讲。
找到适合自己的演讲风格，知道如何发挥自己的演讲优势。
能够用演讲的套路，快速设计开头、结尾以及核心内容，并辅以大量练习，助推演讲能力的提升。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：政府接待及对外窗口岗位工作人员、企业管理人员、营销人员、专业技术讲解人员、创业者等希望提升自己公众表达能力的商务人士
课程方式：实战演练、视频赏析、实操练习、互动
演讲界的“许三多”：
互动多：知识会越来越廉价，课程中有大量的互动设计，帮助学员理解和运用知识。
套路多：大量的模型和工具，降低了学习难度，让0基础的人都能迅速达到80分。
收获多：课堂中能直接产出成果，让学员获得及时的正面反馈，而获得更大的学习受益。

课程大纲
第一讲：学习有方——从三个层次学演讲
一、掌握科学的学习方法，演讲学习的三个层次
1.看内容：看别人讲了什么东西
2.看结构：看别人怎么讲的
3.看细节：切分小场景，看别人用了什么方法、技巧、工具
二、视频播放：播放优秀演讲视频，引导大家思考高手高在哪里？
三、套路拆解：对演讲高手的内容、结构、细节进行深度解析

第二讲：套路有效——四部学会演讲的万能套路“四点模型”
一、亮点——开场亮点设计的三大模型
1.让人过目不忘的自我介绍
1）名字介绍：我是谁等相关信息
2）赋予意义：希望成为什么，找到标签
3）奇特亮点：有什么特点和别人不一样
4）实在利他：我能为你做什么，对你的价值
识记口诀：名副其实
互动练习：完成自我介绍
2.基于对方的利益开场模型
1）操作简单容易，别跑-易简排忧消抗拒
2）重点内容预告，想听-重点难点勾兴趣
3）对你很有价值，快来-添财增寿说利益
识记口诀：易中天
3.基于自身光环的开场模型
1）吸眼球，有冲突，有悬念
2）大人物，毛主席说过
3）大事件，当下的疫情之下
识记口诀：习大大
实战演练：2分钟开场白练习
二、观点——观点简要说明的三报模型
1.好观点的五大特征
2.观点的三报模型
1）爆料：金句表达
2）报时：要几分钟
3）报站：几个要点
3.观点的金句包装
1）巧修辞2）改字词3）套结构4）仿句式
实战演练：1分钟观点讲解练习，不少于1个金句
三、支点——逻辑性和故事性的双环支撑
1.理出逻辑金字塔
2.有盐有味讲故事
视频赏析：雷军怎么讲故事的
3.故事的套路-起承转合
实操练习：把你的案例故事化
4.支持结论要前提
视频赏析：郭敬明的即兴演讲
案例分析：郭敬明的演讲套路拆解
1）说服的套路（大前提、小前提、结论）
实操练习：把你的说服力加强
5.成佛不忘带观音
1）即兴演讲的结构：观音如来
2）即兴演讲的现场示范
实操练习：即兴演讲
四、要点——结尾升华的要点“突决心”
1.突出细节
2.决定强调
3.行动呼吁
1）推进步骤2）最后通牒3）激发合作
实操练习：设计我们的演讲结尾

第三讲：规则有法——套路背后的底层逻辑“知行合一”
一、知道目的
1.明确演讲对象2.知道演讲的目标3.知道如何达成
二、信心强大
1.掌握快速提升自信2.克服紧张的六种方法
三、合理加工
1.多讲白话，少用术语2.做到通俗而不低俗
四、一言蔽之
1.语言简洁2.逻辑清晰3.内容聚焦4.没有废话
视频赏析：政委的演讲
互动研讨：赵刚的演讲和“知行合一”的关联度
互动：按照四大要素，给自己打分，找到机会点

第四讲：风格有别，找到适合自己的演讲风格
一、四种演讲风格的介绍
二、如何结合自己的性格和习惯，发挥优势
三、手眼声步，如何让非语言信息给自己加分
1.手：菜刀大法和板砖大法
2.眼：点射、扫射、定射
3.声：吹蜡烛&馋骨头
4.法：节奏感、张弛有度
5.步：培训师的行、站、容、妆
实战演练：每人小组展示3分钟要体现出手眼身法步的运用
四、成果展示：评选“演说*”
课程结束

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