课程大纲：

环境监测报告审核

一、课程背景
2015年2月环保部办公厅印发了《关于推进环境监测服务社会化的指导意见》（环发[2015]20号）明确指出：全面放开服务性监测市场。凡适合社会力量承担的服务性环境监测业务，要创造条件，全面放开。鼓励社会环境监测机构参与排污单位污染源自行监测、环境损害评估监测、环境影响评价现状监测、清洁生产审核、企事业单位自主调查等环境监测活动，推进环境监测服务主体多元化和服务方式多样化。环境监测市场的全面开放，社会环境检测机构蓬勃发展，大量社会机构成立和发展。国家对社会环境监测机构加强了管理，各省出台相关的管理办法，制定了严厉的处罚措施。江苏省通报了江苏力维监测科技有限公司、苏州工业园区绿环环境检测技术有限公司、江苏泰洁检测技术有限公司等三家社会检测构，广西省通报了生之源公司，要求限期整改。这就需要社会检测机构提高监测能力，编制高质量的环境监测告，具备较强的环境监测数据分析能力和处理能力，具备较强的环境监测方案和报告审核能力。

二、课程目标
1．掌握常见监测结果判断方法。
2．常见异常监测结果的剖析及处理
3、学会检测数据的审核
4、验收监测方案和报告的审核
4、验收监测报告常见问题分析及处理
5、分析方法的选择
6、执行标准的解析
7、掌握环境监测三级审核

三、课程特色
课前分析公司外发的验收监测方案和报告，结合主讲老师近二十年的宝贵经验，课程案例均是老师经历或行业经典，针对性的设计和情景模拟让学员消化吸收课程知识，结合分组研讨把枯燥的安全课堂欢乐有趣，玩中体验探索清洁生产奥秘。
讲师讲授 + 视频演绎 + 案例研讨 + 角色扮演 + 讲师点评 + 管理工具 + 实战模拟

四、课程对象
环境检测机构检测人员、采样人员、报告编制人员、质量管理员、报告审核人员、授权签字人

五、授课时数：（6小时1天）

六、课程大纲：
一、 环境监测结果和报告的审核 
1、常见监测结果判断方法
（1）空白样品结果（包括全程序空白、采样器具空白、运输空白和实验室空白等）
（2）平行双样分析结果
（3）加标回收分析 结果
（4）校准曲线 结果
（5）密码样分析 结果
（6）标准物质（或质控样）对比分析 结果
（7）室内互检结果
（8）室间互检结果
（9）方法比较分析结果
（10）分析同一样品各个检验结果的相关性
（11）对保留样品再检验结果
2、常见异常监测结果的剖析及处理
3、检测数据的审核
4、验收监测报告的审核
5、验收监测报告常见问题分析及处理
5、分析方法的选择
6、执行标准的解析
7、环境监测三级审核

二、 国家*环境政策解读 
1、了解与验收监测相关的国家环境政策
2、生态环境网络建设方案解读
3、国家部分保护手续的变化

三、 答疑与互动 
1、监测方案和监测报告事故案例分享
2、疑问解答 

环境监测报告审核