课程大纲：

赋能激发

课程背景：
1.如何变革组织传统心智习惯？
2.如何优化并迭代运营模式和体验流程？
3.如何10倍速增长组织效能？
4.如何调动团队合力，解决实际问题？
5.如何催生组织内部智慧，提升团队共识及凝聚力？
赋能型成长组织的打造，衍生了各“企业大学”的搭建诉求。随着对企业成长和培训赋能的认知度的提升，“调动组织内部智慧解决实际问题”越来越彰显其成效，在此需求下，各企业和组织最需要引入的是什么？——引导技术。
高效会议：明确议题及流程，决策与冲突建模；
Workshop：激发组织创新，整合团队共识及凝聚力；
焦点讨论：挖掘深层次问题，呈现多路径解决方案；
每个人都是活生生的宝藏，本课程通过会议流程、Workshop、焦点讨论激发每个人的潜能与智慧，让参训者在问题的探索和思维的碰撞中产生创新方案，凝聚集体的智慧、通达组织人才创新赋能。
课程目标：
●学习并掌握引导的工具和方法；
●学习并分析主题和目标，根据主题设计研讨会议程；
●学习并掌握头脑风暴、团队共识的流程，发起、设计并实施引导型研讨会；
●运用引导的流程和工具，促动需求部门解决切实问题，提升管理效能和问题解决能力；
●通过理论的学习及实操练习，对参训者潜入引导师的赋能，后继应用在创新人才的赋能及组织创新管理中；
课程价值：
■高效引导工具-引导是结构性工具，让掌握者的人际互动、组织管理更高效
■赋予能力八核-赋予引导技术的核心能力，提升参与者的引导技能及个人价值
■重构价值网络-通过焦点讨论革新组织心智模型，重构价值网络战略愿景及运营模式
■萃取组织智慧-通过Workshop萃取组织智慧，提升组织战略及创新能力，解决实际问题，提升效能
■运营引导流程-掌握引导会议的基本流程，在实践中不断复盘、反思持续迭代
■构建创新赋能-通过引导技术的理论深化及现场演练，提升参训者创新能力、引导能力和综合能力，促成自赋能、自创新的成长型组织
课程时间：2天核心课程，6小时/天（根据企业需求，可再订制2-5天工作坊）；
课程对象：中基层管理者、项目管理、培训管理、培训师
课程方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+情景模拟+实操演练

课程大纲
开场导入：课前准备
1.视觉探索卡——视图引导
2.概念探讨——引导是什么
3.明确课程目标
基石篇
第一讲：原理——以终为始，问题引领创新
一、引导的认知
二、引导对话VS辅导对话
1.相同点——引发思考及方向
2.差异点——引导注重激发的过程、辅导注重结果及明确性
三、引导过程示意图
1.以终为始
2.闭环流程
四、四大决策模式
模式一：领导决策
模式二：委员会决策
模式三：多数人决策
模式四：共识决策
五、高效决策——ED=RD*CD

第二讲：激发兴趣——五味俱全，调动积极情绪
1.开场白五要素——声、形、趣、触、场
2.激发兴趣三原则
原则一：WIIFM——What’sinitforme?对我的价值
原则二：ICDI——Icandoit!我能
原则三：MMFI——Makemefeelimportant感到被重视
3．会议开场模式——知会、鼓舞、赋能、参与
练习：设计开场

第三讲：构建场域——图文布局，投入创意训练
1.场域构成——三要素SLE
2.规划与布场
1）训前：场地考察——环境、风格
2）训中：
a链接——目的、布局、方式
b能量——构成
3.三级能量七要素——语音、语调、语速、目光、微笑、手势、移动
4.视觉化呈现
1）工具及笔法——书写原则、书写技巧、构图设计
2）呈现及逻辑——可视化、逻辑化、强调化

实践篇
第四讲：实施引导——头脑风暴，理清问题
一、经典式头脑风暴
1.四原则——激发“头脑风暴”
原则一：自由畅想
原则二：尽可能保证数量
原则三：不批评不打断
原则四：互相滋养启发
2.五步走——开展头脑风暴
步骤一：澄清议题
步骤二：明确规则
步骤三：自由发言
步骤四：归纳确认
步骤五：澄清激发
3.五大步——实施点投法
一步：分配投票点
二步：告知投票标准
三步：一个想法上只投一票
四步：看过所有想法后再投票
五步：有影响力的人最后投票
二、卡片式头脑风暴
1.六步骤——卡片激活“头脑风暴”
步骤一：描述问题
步骤二：发散思考
步骤三：卡片示范
步骤四：小组聚焦
步骤五：集体解读
步骤六：归纳总结
注意事项：
1）与发起人确认问题
2）准备场地物料
2.六大步——开展分投法
一步：分配投票数
二步：告知投票标准
三步：将分数任意分配在不同观点上
四步：看过所有想法后再投票
五步：有影响力的人最后投票
六步：统计得票数并可视化
三、团队共创十步走
一步：描述问题
二步：发散思考
三步：卡片示范
四步：小组聚焦
五步：集体解读
六步：同类整理
七步：团队列名
八步：二次风暴
九步：投票排序
十步：总结复盘
示例与实操：
1）示例展示
2）2*2决策矩阵的步骤
一步：确定两大影响因素
二步：设计矩阵模型
三步：讨论并确定不同象限
四步：制定行动计划
练习：针对近期工作重点，进行团队研讨

第五讲：复盘反思——互动拍砖，批判思维工具
一、高效反思三大特征
1.主动输出
2.双脑链接
3.全员参与
二、高效反思两大法
1.四阶梯——4R反思法
一阶：重复（Repeat）
二阶：概括（Recap）
三阶：回顾（Review）
四阶：反思（Reflect）
2.四阶梯——ORID反思法
一阶：事实（Objiective）
二阶：感受（Reflective）
三阶：诠释（Interpretive）
四阶：行动（Decisional）
3.提问四要素
要素一：客观性
要素二：反映性
要素三：诠释性
要素四：决定性
三、引导话术四层次模型——耳、脑、心、身
应用与练习

第六讲：会议流程——学说转化，实操深化理论
1.营造议题场景
2.关键流程
3.结构化过程
1）需求访谈
2）议程设计
3）成功六要素
4.工作坊议程
1）ORID焦点反思
2）引导会议设计
3）构建引导场域

总结：能力模型——流程复盘反思，引导能力提模
1.回顾引导过程
2.探讨能力模型
3.能力八核
1）积极聆听
2）善于提问
3）观察反馈
4）角色转换
5）进度把控
6）系统整合
7）管理失当
8）保持中立
练习：能力解析/回顾反思法
互动：分组探讨
附录：成果模板、工具或展示品
资料（演练初始材料）、流程图、逻辑关系图、工具等

赋能激发