课程大纲：
团队激励培训
课程背景
下属激励是企业一个永恒的话题。尤其是企业中的中高层管理人员，不但要掌握激励下属的技巧，而且也要学会自我激励。
被重视、被肯定、被当回事，是下属埋在心田的激情，挑起这种激情，服务我们的事业，管理人员激励人的能力至关紧要。
激励就是为了不用激励：受你的激励，下属变被动为主动，能够自我激励，那么他们将保持自信与勇敢，做他们应该做的会更认真更细致，你的管理工作也会因此变得更有轻松。
课程收益
1.了解经典的激励理论，激励的多重维度
2.掌握与下属建立信任的能力
3.掌握如何为下属设定目标，激发愿景
4.掌握在日常管理中的辅导，反馈，教练技术
7.学习辅导下属的实操方法与工具
课程优势
1?? 告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典管理理论，形成完整的激励逻辑和体系学习
2?? 建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。
3?? 讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大
课时长度：6个小时
学员对象：中基层管理者
人数建议：建议50人以内；分4-6组
第一章：正确认识激励
一、激励的概念
讨论：你们印象最深的一次被激励的经历是什么？
1，激励的定义
2，激励在VUCA时代的意义
二，常见的激励误区
l 激励就是发钱，涨工资
l 激励就是夸奖下属
l 激励就是进行团队建设
l 激励是公司的事
三，经典激励理论简介
l 马斯洛需求理论
l 赫兹伯格激励理论
l 其他经典理论
四、激励的维度
驱策力测评
第二章：管理过程就是激励
一、激励在管理模型中的位置
二、人员选留
1，什么样的人更容易被激励？
2，如何制定招聘标准并筛选合适人才
3，如何给员工一个理想的融入期
4，员工离职时管理者要如何做
三、工作流程
4，给下属什么任务会激励到下属？
5，下属工作中如何管理会更有动力？
6，考核评估时应该注意什么问题？
7，奖励与惩罚如何设定才能有更大的激励效果?
四、人员培养
8，关注下属的发展
9，建立企业内部荣誉体系平台
第三章：管理者是激励的主体
一、给下属清晰明确的目标
1，自上而下，目标逐层分解
2，自下而上，基于员工发展
3，引导下属目标与组织目标一致
4，邀请下属参与决策
二、给下属合适的任务
1，员工发展的四个阶段
2，管理者应采取的四种授权模式
3，授权沟通五步法
三、合理反馈让下属动力十足
1，批评和表扬很重要
l 辅导过程就是发展下属
l 反馈过程也是团队价值观宣导
2，经典的教练GROW模型
l 四种核心技能一；倾听
l 四种核心技能二；回应
l 四种核心技能三；区分
l 四种核心技能四；提问
四、绩效面谈良好收尾
1，复盘结果，
2，兑现承诺
3，后续计划
第四章：让下属成为追随者
一、信任的力量
1，信任的四大维度
l 坦诚一致；尊重共赢；能力经验；成果口碑
2，为什么信任是激励的核心
二、增加情感账户
1，合理的面对冲突
2，尊重对方价值观，建议
3，了解并关心你的下属
课程总结
小组讨论：本次培训的收获分享
课程关键知识点回顾，制定后续的行动计划
团队激励培训
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