课程大纲：

培训师授课技巧

【课程简介】
本课程旨在帮助那些具有较高专业素养、具备丰富实战经验的骨干，提炼业务精髓，理清逻辑关系，提升授课与宣讲技巧。同时，也可帮助到那些由新晋或转岗的内训人员，尽快达到预期的教学目标，满足组织对课程开发和内部师资建设的需求。最终帮助学员呈现15分钟的课程Demo，切实提高课程设计与开发能力。

【课程目标】
通过学习，学员将能够：
1.分析培训需求并撰写调研报告；
2.掌握课程设计的基本规律和开放方法；
3.依据学员的学习特点差异，设计教学活动；
4.掌握一定的控场策略，提升实战中的表现力。

【培训形式】
以“演示+教练辅导”的双重方式实施
（人需配一台笔记本电脑，最少一组一台）

【课程大纲】
一、第一部分内容设计的定位编剧，像产品经理那样思考
以目标为中心，时刻牢记“需求”
1.成年人学习特点
1)加涅九大教学事件
2)左右脑理论
3)经验之塔
2.A*E与SAM
1)A*E与SAM：两种开发策略与异同
3.课程开发四步法
1)调查分析-课程开发-课程实施-评估调研
4.课程设计六要素
1)对象、主题、标题目标、内容、教学方法
5.课程分类
1)布鲁姆ASK原则
2)学习对象与教学方法
6.教学活动设计
1)教学心电图
2)5W2H
3)加德纳多元智能

二、第二部分培训活动的定位导演，像销售经理那样沟通
以学员为中心，保持共同“进退”
1.课程交付的四项产品
1)课程大纲
2)讲师手册
3)学员手册
4)课件PPT
2.课程输出的一般流程
1)破冰-自我介绍-课程目标-讲授-回顾-Q&A

三、第三部分课程实施的定位演员，像项目经理那样执行
以绩效为中心，形式服务内容
1.培训师专业礼仪
1)服饰礼仪/仪容仪表
2.声音塑造
1)气息控制与共鸣控制
3.克服紧张感与主动控场
1)FBM五步法
2)开放与封闭姿态

四、第四部分呈现技巧演练
该部分内容为演练环节；讲师将提供完整与完备的内训师评分标准。

培训师授课技巧