课程大纲：

党课开发与呈现技巧

【培训对象】
党支部书记

【培训时长】
3天（每天6小时）

【课程背景】
关于课程开发：既能萃取内容，又能设计课程，才是该学的课程技术
第一个问题，党课开发是照本宣科？还是另辟蹊径？怎么兼顾学员的兴趣点？
第二个问题，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？
第三个问题，党课相关课程往往给人一种与生活相去甚远的感觉，在内训师教学开展过程中，普遍被认为是“费力不讨好”选题之一，那么如何从内容萃取、教学设计、语言表达、素材制作等方面引发学员兴趣？让宣讲工作价值*化。
关于授课技术：三维六步呈现，秒变身讲师级党支部书记
有的党课培训，内容很好，为何达不到预期效果？很大程度上，培训师要负这个责任。
更要综合运用好“三维六步”呈现技术和“三位一体”法——编（编剧）、导（导演）、演（演员）去提升课堂的讲授能力。

【课程收益】
（1）课堂实战、将知识内化为能力：
－编（编剧）：萃取价值内容，搭建实用结构
－导（导演）：教学教法掌握，三维六步技术
－演（演员）：六项技能修炼，精彩课堂呈现
（2）输出课件、将课程固化为结果：
－课上梳理出企业的课件
（3）建立机制、将一次成果转化为业绩：
－协助企业建立长效讲师级党支部书记选拔制度体系，搭建课件库

【课程特色】
（1）360度保证成果落地：
－精彩讲授：好记、严谨、逻辑缜密的知识和技能工具
－深度案例：文字案例、音频案例、视频案例的研讨和分享
－全员演练：强针对性点评、深度复盘的全员实战演练
－主题游戏：有趣有料的知识点相关主题游戏
－个性辅导：一对一、手把手课程设计辅导
－课后跟进：持续学习、落地转化
（2）三位一体四步：
－一套学完就能掌握的课程开发体系
－四步开发流程简单容易操作
－编剧、导演、演员三角归一的能力提炼

【课程大纲】
第一章：编：对症下药，聚焦问题显逻辑
－培训师的三重角色
－培训师的八宗罪
－成人学习的特点
－理清培训的三个概念
－培训师职业化四阶段
练习：根据企业性质，热身小课题设计

第二章：编：对症下药，聚焦问题显逻辑
一、明确问题，聚焦问题
－望：明确问题初体验
－拒绝“教科书”式开题
－差距分析的两种方法
－问：“4W提问法”拨开问题迷雾
－切：“三级筛选漏斗”将问题聚焦
二、寻根问底，原因分析
－寻根问底的两种常用工具
三、拨云见日，树立目标
－“两张量表”确保基层党组织的课程开发人撰写完善教学目标
－落实党课教学目标可操作性的“六层塔”
四、党课课程命名，凸现亮点
－党课课程命名的三要素
－党课课程命名的四种经典方法
－党课课程命名优选的三个纬度
练习：萃取技术，聚焦党课选题
－受训企业可以根据自身需求，给出需要开发的党课选题
－党支部书记根据自己岗位实际情况和组员商议选题
－选题应该为典型、高频、重要的开发选题
－备注：每个选题分配给一个学员小组

第三章：编：三段开发，结构清晰重实效
五、萃取方法——让内容更有效
－经验萃取——内部萃取“四步法”
－经验萃取——外部萃取“两鉴法”
六、搭建结构——让内容更好记
－课程建构准备工作
－课程设计两误区
－课程建构核心原理
－课程结构搭建
－搭建结构“四步曲”
－党课课程建构典型主骨设计“四模型”
－党建经验传播经典模型
－党史故事讲解经典模型
－党性进化演绎经典模型
－党务实践分享经典模型
－课程建构模块细分两模型
－包装内容常用“八仙过海”法
七、量化成果——让内容可衡量
－让教学内容可落地的配套工具“三把刀”
－案例：一次精妙逻辑党课的课程结构解析
工具：萃取漏斗  课程搭建黄金盘
练习： “党课党课开发课程”结构和内容设计
－讲师辅导各组学员
－完成每个“党课党课开发课程”的内容萃取
－用四大经典工具现场改造党课内容

第四章：导：引人入胜，精选教法为引导
八、激发学习兴趣
－开场介绍“两联”介绍法
－激发学习情景的常用四种方式
九、指导学习行为
－三维六步设计法
－两种教学模式
－三种常用学习活动
－生动讲解观点两种招式
－提高讲授能力的六种策略
－魅力引导13法
十、促进学习转化
－课堂练习中常见的四种形式
－学习效率的检验标准
－课堂常见9种结尾法
－授课结尾全结构
－案例：一个有趣的党建沙盘课、讲党课常见的四种失败类型
－工具： 脚本制作模板  教学360度设计表单
－练习：一、“党课党课开发课程”脚本制作
－讲师辅导各组学员
－完成“党课党课开发课程”教学教法设计
－完成每个“党课党课开发课程”的说明性文档
二、三维六步教学方法

第五章：演：专业生动，讲好党课身形范
十一、第一层演：先入为主，专业形象
－党课的本质：呈现的不是内容，是自己
－党课培训师的三气
－培训师的形神兼备的六种武器
身——如何运用身态
表——如何运用表情
眼——如何运用眼神
手——如何运用手势
步——如何运用步伐
装——如何运用着装
十二、第二层演：铿锵有力，语言表达
－魅力语音展示的六种武器
气——如何运用气息
量——如何控制音量
色——如何运用腔体
清——如何保持清晰
速——如何把握节奏
调——如何利用情绪
－把握语言表达的3个原则：深入在己 浅出给人、通俗语言、 确保易懂
－语言表达的8项注意
－提升语言表达的三个方法
十三、第三层演：精彩制作，玩转
－让PPT更简洁——结构化三必做
－让PPT更清晰——重点化三必做
－让PPT更有力——图像化三必做
－让PPT更漂亮——美观化三必做
－让PPT更流畅——动态化三必做
－案例：一次失败的党课课堂点评
－工具：PPT制作要点
－练习：一、语言训练：语境造心境训练、形神兼备训练、讲故事训练、五觉语言训练
二、课件中表达与演绎方法设计
三、PPT制作

第六章：演：全局在握，清晰细节来控场
十四、控场第一层：偏向虎山行，应对紧张
－培训师的四怕心理
－产生紧张的四大元凶
－缓解紧张情绪的四个阶段
十五、控场第二层：灵活应变，现场控制的方法
－有效控场的三个原则
－高效控场的八个方法
－提升控场技能的四个方法
十六、控场第三层：迎刃而解，处理问题的专业技巧
回答问题的四个原则
－回答问题的四个流程
－应对六类棘手问题
难题——如何应对专家和难题
挑战——如何应对追问和挑战
调侃——如何应对调侃和玩笑
挑衅——如何应对挑衅和抬杠
故障——如何应对故障和事故
失误——如何应对忘词和失误
－案例：三层控场的视频、文字案例
－工具：STAGE MIGHT消除紧张操
－练习：“党课开发课程”互动方式设计
－讲师辅导各组学员
－完成每个“党课开发课程”的“基础互动“设计
－完成每个“党课开发课程”的“体验式互动“设计
－完成每个“党课开发课程”的“问题答复环节“设计

第七章：融会贯通——"党课开发课程”呈现和评审
十七、组内复盘
－每位书记结合真实工作场景、确定课程主题
－每位书记完成主题课程的设计
－组内彩排
－讲师点评和提升指导
十八、实战演练
－各组登台展示“党课开发课程“设计成果
－党支部书记按照指定方式完成演练
－党支部书记间进行积分和比赛

第八章：课后学习和落地
一、课后学员学习计划
－参与课程主题社群
二、课后学员练习方案
三、课后企业固化落地方案

党课开发与呈现技巧