课程大纲：

培育孩子健康人格课程

课程大纲
为人父母
——唤醒父母生命智慧培育孩子健康人格——
孩子是父母的影子。如果父母是原件，孩子就是复印件。希望孩子有所不同，首先要改变的是父母而不是孩子。
父母对孩子的教育方法，大多都是传承从自己父母那里得到的经验和自己在成长过程中的感悟。可是这些经验和感悟早已赶不上时代发展的需要和现代心灵成长的速度。另外，社会的进步与发展让现在的孩子比上一代更聪明，而且接受资讯和学习的方式也更为广泛和快捷。这就使我们处在了一个“孩子不好过，家长更为难”的时代——与以往相比，今天的父母和孩子都要面对更多的挑战和更复杂的社会环境。在这样的情况下，父母如何培养孩子的人格、如何提高孩子的创造力、提升孩子的自我价值感，这些已经成为许多父母关心的问题。
任何事物都有其存在和发展的规律，孩子的成长规律主要表现在三个方面：成长需要、家庭环境、家族能量。

一、成长需要
每个孩子都有其天性和禀赋，都是一个独特而且独立的个体。让孩子成为自己，这是一个人成长的最核心——也是教育孩子最为核心的问题。每个人来到这个世界上都带着自己的使命和成长的需要，让孩子在经历的过程中能够发现自己、还原自己，孩子才能做自己的主人，拥有自己创造自己的权利。这就意味着我们的孩子不需要把创造自己的权利交给别人，意味着我们的孩子不被他人强制性地闯入自己的内在去塑造自己，意味着我们的孩子不必成为任何人的复制品。所以，只有发现孩子心灵成长的需要，尊重孩子的人格，才能与孩子建立有效的链接关系，才能引导孩子完成自己的成长的需要。
《为人父母》课程就是通过对个案处理和解析，让人从自己的成长经历和过程中掌握人成长的规律，学会理解孩子、教育孩子、培养孩子的方法，让孩子不再重蹈自己的覆辙，在幸福中更好地成长！

二、家庭环境
没有问题的家长就不会存在有问题的孩子。孩子的结果都是父母的思想、行为和价值观的体现。
人的结果来自于思想，而人最早的思想形成和对世界的认知则来自于父母通过眼、耳、鼻、舌、身及思想观念传达给孩子的感觉，并由此形成孩子对事物的认知和概念。所以，父母及家族成员的言行与思想对于孩子影响非常重要。孩子是父母的一面镜子，要想孩子有所不同，首先要提升的是父母的智慧，并以此改善父母的言行与思想，这样才可以为孩子创造一个可以自由成长的环境，让孩子在这个环境中自由成长。

三、家族能量
每个人都与自己的家族成员有着一种链接关系——如果孩子是花朵，那么，父母就是维系树木生长与连接土壤的树干，长辈、先祖就是土壤下面盘根错节的树根。虽然树根的显赫与壮丽难以被人发现，但它却决定着树的枝叶以及果实的成长。而父母更是链接家族和下一代的纽带。
通过在《为人父母》课堂中对个案的处理，学员可以清楚地看到，在家族系统中每位成员应该得到的尊重，以及家族能量的运行秩序。当人不孝顺自己的父母时，就会失去或消弱后代与家族能量的链接，就会减少孩子生命成长所需要生命能量的来源，直接影响到孩子人格的健康成长。其孩子就会产生爱的匮乏，甚至陷入心理困境，产生恐惧、焦虑、忧郁、自卑等情绪，以致出现性格缺陷、自我价值缺失等状况。人只有遵从一定的秩序才能使家族能量达到平衡，才能更好的创造幸福美满的人生。
面对孩子，您是否经常会遇到以下问题：
孩子的叛逆让你难过心痛；
对孩子的教育显得力不从心；
和孩子不能心平气和地沟通；
怎么说他（她）都不听自己的话；
不知道孩子心中真正想要的是什么；
期望孩子好好学习，可总是事与愿违；
为孩子付出很多但孩子不能理解自己；
给孩子衣食无忧的生活，但他仍然不满足；
……
【谁应该参加】
希望懂得怎样传承家族能量的人；
希望自己的孩子有所成就的父母；
希望懂得怎样更好教育孩子的父母；
希望与孩子建立更好亲子关系的父母；
希望自己的孩子能够快乐、幸福的父母。

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