课程大纲：

学习中国特色社会主义思想内容

【授课方式】
课堂讲授、案例分析、讨论练习、互动体验等。

【课程大纲】（课程大纲仅为课程部分内容纲要，具体内容见课程讲义）
课前达成共识，确保培训效果：学习为己、学乐精神、空杯思想、学以致用。
一、习 近 平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
（一）是对马 克 思 列 宁 主 义、毛 泽 东思 想、邓 小 平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。
（二）是马 克 思 主 义中国化*成果。
（三）是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
（四）是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
（五）是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

二、习 近 平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵
从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。

三、习 近 平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
（一）明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（二）明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。【案例】全世界钢产量排名、中国基尼系数。
（三）明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
1、总体布局是“五位一体”。
第一，经济。在新常态下推动经济健康发展。【案例】供给侧结构性改革。
第二，政治。底线思维、战略定力、不犯颠覆性错误。【案例】不走老路，不走邪路，如何走出新路？——中国特色社会主义民主政治道路。国家的政治制度是不是民主的、有效的8个标准。
第三，文化。政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。平等互信、包容互鉴、合作共赢。【案例】共同价值VS普世价值。敢于亮剑。
第四，社会。习 近 平：“中国 共 产 党在中国执政，就是要带领人民把国家建设得更好，让人民生活得更好。” 【案例】社会发展存在的突出问题，“补短板、兜底线”。
第五，生态。习 近 平：“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。”
2、战略布局是“四个全面”。
（1）全面建成小康社会——目标。
“全面小康”的两大要求：人人与全面。“人人的小康”而非“人均小康”;“全面发展的小康”而非“GDP小康”。
（2）全面深化改革——动力。
第一，改革要求：态度要明、勇气要足、路子要对、方法要科学。【案例】商鞅、王安石、张居正。
第二，重中之重：善于冲破固有利益的樊篱。【案例】制度设计VS亡羊补牢。公 务 员 考  试 改革。
（3）全面依法治国——保障。习 近 平：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。
（4）全面从严治党——保证。
（四）明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
（五）明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
（六）明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界*军队。
（七）明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。
（八）明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共 产 党领导，中国特色社会主义制度的*优势是中国共 产 党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
习 近 平新时代中国特色社会主义思想，是指导思想层面的表述，在行动纲领层面称之为中国特色社会主义基本方略。
（一）坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
（二）坚持以人民为中心。
（三）坚持全面深化改革。
（四）坚持新发展理念。
1、创新发展：发展动力。
（1）创新是引领发展的第一动力。
（2）创新的重要性。
第一，对于人类：人类社会进步的核心动力和源泉。
第二，对于国家：历史需要、现实需要、未来需要。【案例】汤之《盘铭》：“苟日新，日日新，又日新。”跨越“中等收入陷阱”——创新起飞。瑞士VS尼泊尔。*贸易战。
第三，对于组织：“不创新，就死亡。”【案例】柯达的破产。
（3）最基本、最重要的创新思维：发散、聚焦思维。
（4）最基本、最重要的创新方法：缺点（问题）列举法。
2、协调发展：发展平衡。【案例】胡焕庸线。
3、绿色发展：发展载体。坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。
（1）生态文明建设存在的问题。
（2）生态文明建设的路径。
4、开放发展：发展空间。【案例】“一带一路”。
5、共享发展：发展成果。
（1）共享：中国特色社会主义的本质要求。
（2）共享发展的成绩和问题。【案例】全球脱贫贡献率90%。
（五）坚持人民当家作主。
（六）坚持全面依法治国。
1、职权法定原则。政府“法无明文授权不可为”，老百姓“法无明文禁止皆自由”。孟德斯鸠：“一切人对权利都有滥用的可能性。”丘吉尔：“如果你不迷恋权力，那你是从未掌控过权力的人。”【案例】“权力清单”。自然雨水费（天水费）。
2、权责统一原则。【案例】2008年龙岗舞王特大火灾事件。
3、程序正当。程序公正→实体公正！【案例】罗尔斯《正义论》分蛋糕。
（七）坚持社会主义核心价值体系。
1、价值目标（国家层面）：富强、民主、文明、和谐。【案例】四川什邡宏达钼铜项目群 体 性 事 件。日本崛起过程3次年号改变。
2、价值属性（社会层面）：自由、平等、公正、法治。【案例】废除劳教制度。“圣人与我同类”。
3、价值规范（个人层面）：爱国、敬业、诚信、友善。【案例】反对抹黑中国的历史虚无主义。《论语》：己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。
（八）坚持在发展中保障和改善民生。
（九）坚持人与自然和谐共生。
（十）坚持总体国家安全观。
（十一）坚持党对人民军队的*领导。
（十二）坚持“一国两制”和推进祖国统一。
（十三）坚持推动构建人类命运共同体。和平、发展、公平、正义、民主、自由是全人类的共同价值。
（十四）坚持全面从严治党。
1、全面从严治党基本内容。【案例】“四个意识”、“两个维护”。
2、全面从严治党特点：关键在严、标本兼治、制度治党和思想建党相结合。
3、习 近 平总书记关于党的建设的观点。
4、关于反腐倡廉工作。
一是腐败的危害。腐败问题是关系到党的生死存亡的问题。【案例】司徒雷登“共 产 党 战胜你们的不是飞机大炮，而是廉洁，是靠廉洁换得的民心。”
二是反腐倡廉工作成效显着。坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处腐败分子。【案例】习 近 平同志以身作则。老虎、苍蝇、狐狸一起打。广大群众积极参与。
三是做好反腐倡廉工作的路径。
教育——不想腐。
制度——不能腐。【案例】深圳 公 务 员 考 试制度（双盲）。“让权力在阳光下运行”，司法公开、执法公开、财产公示制度……
惩治——不敢腐。【案例】受贿罪、贪污罪相关规定。德国闯红灯，新加坡吐痰。破窗理论。

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