课程大纲：
精品微课打造
课程背景：
结合企业的内部课程可分为以下几类：
1、 知识原理类
2、 技能/操作类
3、 问题/经验类
4、 案例/信息类
根据微课短/小/精/炼的特色，结合学员对课程有“干货+亮点”的需求，再考虑企业有全面推广的需要。建议如下：
知识原理类：
先挑选那些阐释简单、明确，不是特别复杂的知识、原理课程。 特别复杂的课程往往涉及庞大的知识储备，短时间难已讲清，对课程开发者有较高的挑战、对听众也有一定要求，不利于普及推广。待微课有一定开发经验方可尝试。
合适的课程如：什么是微课？GDP的奥秘等。
暂不建议开发的课程比如：微积分如何解释量子纠缠现像的。
技能/操作类：
适合说明一些具体的任务或操作，因知因会的，须要照做的，有相对清晰的处理程序或步骤，如果是相对抽象的任务，基于长期的经验甚至直觉，或者没有*的对错，没有固定的处理对策，可能不适合微课。
合适的课程如：HP多功能打印机的使用方法、外部访客需知、新员工入职流程等。
问题/经验类：
这种微课适合解决一些明确、有相对肯定的答案或应对办法的问题，或分享一些实用的技能、经验、诀窍。
合适的课程题目：微课制作三步曲，VIP客户投诉7招应答技巧。
案例/信息类：
这种微课适合描述一些有特定场景（即时间、地点和人物）的事件、案例、故事，或针对特定人群的信息。通过这些场景激发，使学员产生自我察觉从而提升认知。
合适的课程题目：7、28客舱火警警示，论西游取真经之团队合作。
课程成果：
学会微课设计并掌握微课制作技巧。
快速将线下课程转化成系列微课以便转型升级。
1、了解微课：通过对微课知识的讲解，让学员认识微课，亲历微课，建立信心，构建思路。根据已有的课程结合自身长处找到合适自已的微课输出方式。
2、理解微课：从课题的命名、架构的输理再到脚本的编写。让学员学会如何设计微课。
3、掌握微课：通过对常用微课工具的讲解和演示，让学员掌握微课的制作技巧。
4、输出微课：从命题、微课架构/脚本、再到微课制作工具使用，素材加工，使学员能够最终输出炫丽的微课成果。
课程大纲：
第一讲 阶段一：了解微课：建立信心，化繁为简
1、 学员待开发的微课
2、 学员制作的自我介绍（抖音、自拍、PPT录屏均可，容量<25M）
3、 学员编号/分组，
4、脑图软件安装
5、训练营规章制度
1、 微课人设打造
2、 微课核心要点
3、 微课展现形式
4、 微课发展层级
5、 微课开发流程
6、 微课应用范围
7、 微课思维导图
作业： 1、 学会使用思维导图软件
2、 目标课程脑图拆解
3 、梳理微课人设风格
成果：学员全面了解微课。
第二讲 阶段二：理解微课：微课结构设计与脚本编写
1、 学员微课脑图作业
2、 作业点评
1、 微课设计内涵
2、 微课标题的设计
3、 微课架构设计
4、 微课脚本设计
5、 素材收集技巧
6、 微课常用器材运用
作业： 1、 设计微课标题
2、 修改微课脑图
3、 根据脑图编写脚本
4、根据脚本收集素材
成果：学习掌握微课设计
第三讲 阶段三：掌握微课：工具运用及素材整合
1、 课前软件/素材包下载安装
2、 学员素材准备
3、 作业点评
1、 多媒体素材加工
2、 视频剪辑合成
3、 PPT动画制作
4、 手绘动画制作
5、 MG动画制作
作业： 1、 将收集的素材进行加工
2、 根据脚本使用素材剪辑合成微课
成果： 1、学会常用微课制作软件，
2、掌握微课制作技巧。
3、学会素材加工
第四讲 阶段四：输出微课：私教辅导及个性化提升
1、 学员在制作微课过程中碰到的问题点和需要的支持点汇总。
2、 学员学后制作的的初次成品微课
1、 回答学员在微果制作过程中的问题。
2、找出学员微课内容设计中的不足并提供建议。
3、从微课展现的角度给予技术上的指导并提供相应的素材支持。
4、更新后的微课
作业： 1、根据老师的建议优化微课内容。
2、根据老师建议更新微课的展现，
3、输出最终成品微课。
成果：学员通过完整的微课制作掌握
培训师介绍
隆宇老师
人课合一黄埔十一期星级培训师
上汽集团微课学习平台微课制作顾问
延锋伟世通电子系统金牌培训师
酷乐传媒 主创人
*注册培训师
延锋伟世通 成本控制VAVE 专家
6sigma 黑带资质
慕尼黑上海/华南电子展特聘顾问
精品微课打造
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