课程大纲：

新生代管理激励思维

【课程背景】
      你可以买到一个人的时间，雇一个人到固定的工作岗位，按时或按日计算的技术操作。但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入。作为新生代管理者的你，如何争取这些呢?或许你用”胡萝卜+大棒“，也或者是"画饼充饥"。但你一定会发现这些所谓的“激励”手段正在逐渐失效。对此我们不得不重新思考当前面临的现实问题。
      这门课，我们以"赋能与激励"作为核心视角，致力于支持更多管理者建立一套基于积极心理学的团队凝聚范式∶从"自己成为领导者"转变为"促使团队的每个人成为领导者。建造彼此信任、互相激励、成果导向的团队共生氛围，推动业绩增长。"
1、充满个性化的00后逐渐步进入职场，如何与他们相处；
2、“此处不留爷，自有留爷处；处处不留爷，爷干个体户”的时代，如何留住优秀员工；
3、当物质不再是人们的第一需求后，如何激发员工的活力，创造更大的价值。
   这不仅是管理的课题，更是自我变革的课题。
   《做一个激励人心的管理者》课程，整合了国外先进的教练技术理论体系，结合中国企业的具体实践，具有快速进入，效果卓着的特点。课程把员工“不得不做”的事情变成自己“想做”的事情，让团队成员主动承担责任，充分发挥每一位员工潜能,支持员工有效提升个人表现，培养卓越团队，最终提升组织凝聚力和整体绩效。

【课程收益】
从道、法、术的角度了解激励，避开激励过程中的“坑”；
认识新生代管理角色的变化和职责，与员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系；
掌握新时代管理者所需要的职业能力和激励下属的原理、工具、方法；
运用有效的辅导技术支持下属，以实现高水平的绩效表现和员工满意度；

【课程对象】
  企业各阶层管理者、储备干部

【课程大纲】
第一章：时代的挑战
解决议题：搞清新生代的特质与诉求
一、新生代的共性特质
1、物质自信的一代
2、能力自信的一代
3、移动互联的一代
4、个体独立的一代
二、新生代的共性诉求
1、畅所欲言、善于聆听的氛围
2、对内心情绪的关注
3、及时正向的反馈
4、重新定义关系与激励
第二章：新生代管理者的关键跨越
解决议题：看清新生代管理者激励的底层逻辑
1、传统的萝卜+大棒的激励方式为什么会失效
2、激励本质： P=p-i (绩效=潜力-干扰)
3、了解大脑的运作原理与激励的关系
4、掌握人的行为改变逻辑
5、重新定义关系与激励
第三章：培养激励型团队Leader的三个关键行动∶建立信任×点亮对话×翻越高山
一、关键行动1建立信任
解决议题∶ 如何让团队成员彼此信任、彼此欣赏?
1、建立信任的三个阶段∶破冰期、融入期、巩固期
2、3个不同阶段→11种破坏信任的行为→1套Learder信任公式
3、智慧锦囊：信任银行
二、关键行动2点亮对话
解决议题∶如何通过日常对话，让团队成员积极乐观面对工作?
1、点亮公式=聆听×提问×支持
2、点亮公式在6个最常见的对话场景中的应用∶
3、如何赞美|如何批评|如何说服如何安慰|如何道歉|如何启发
三、关键行动3翻越高山
解决议题∶ 如何有效辅导，激发每个人的创造力?
1、辅导公式∶G-R-O-W 赋能模型
2、辅导公式4个阶段对应的4个轻量化辅导工具
3、辅导公式在2个最常见的辅导场景中的应用：如何改善绩效?|如何激发潜能?

新生代管理激励思维