课程大纲：

新中国史培训

课程收益
《红日》采用全情景沙盘教学，主要讲述了1949年-1978年，新中国建国30年的历史，通过30个场景，以小见大、见微知著的反映30年来发生的一些大事，从国际国内、宏观微观等不同角度，披露那段尘封的历史，分析不同政策实施的直接原因和必然结果，对中国走向改革开放的道路进行深层次的理解。课程是以“你”为中心，1949年“你”是一名在上海交大就读的大学生，经历了上海解放、“两白一黑”战争、社会主义改造、新中国教育改革、第一个五年计划、中苏交恶、大跃进、反右倾、十年浩劫、上山下乡等，最后你坚守着内心的信念，相信这个国家一定能够拨乱反正、重新起航。

课程背景
作为一名见证着新中国成立的年轻大学生，“你”是新中国诞生过程的亲历者和参与者，对中国*在探索适合中国国情的道路过程中迷茫过、彷徨过、怀疑过，30年波澜云诡时代，让你从一个进步青年成长为一名有着坚定的爱国主义情操的社会主义建设者和改革开放的拥护者，还原了大气磅礴的历史画卷。
《红日-新中国史情景沙盘》以时间为轴，以事件为点，以思想升华为距，用大事件中的小情景还原昔日历史，用建构主义的视角深挖新中国史精髓，让学员在30组情景的研讨中享受“晋级”的乐趣。剧情味十足的故事情节，火药味浓烈的晋级竞赛进程，打破传统的党课学习模式，让学员在历史情景中捕捉着披荆斩棘筚路蓝缕的曲折历程。

课程大纲
导论
视频赏析：进入情景，感受历史
练习：建立团队学习契约
第一篇：诞生期：新中国的成立和保家卫国
情景一：家庭会议上的争论
1、视频：开国大典
情景二：“两白一黑”经济第一战
2、思考：建国前的各派别的命运思考
情景三：抗美援朝保家卫国
3、讨论：国运与命运
情景四：三反五反和土改完成
4、案例分析：反腐肃贪第一案
第二篇：初探期：完成社会主义改造
情景五：一化三改和高校大调整
1、还原历史：156项工程
情景六：第一次思想大激荡
2、辩论：“情”与“理”的抉择
情景七：资本主义工商业改造和公司合营
3、观点：如何平衡个人情感与组织利益的关系
情景八：百花齐放和百家争鸣
4、经典学习：《论十大关系》
第三篇：摇摆期：防“左”反右的摇摆
情景九：整风运动和反右斗争
1、讨论：整风运动中，受委屈了，被冤枉了，怎么办？
情景十：激情澎湃与大跃进
2：辩论：“天道自然”和“人定胜天”
情景十一：庐山会议和右倾机会主义
3、思考：“*主义哲学“与“结果主义哲学”
情景十二：中苏交恶与经济困难
4、历史还原：建国后最困难的国际环境
情景十三：独立自主和科技攻关
5、讨论：毛泽东思想的精髓
情景十四：七千人大会与政策纠偏
6、视频：毛泽东的批评和自我批评
情景十五：雷锋精神与政治挂帅
7、讨论：新时代的雷锋精神
情景十六：“享乐主义”思潮大讨论
8、辩论：“艰苦奋斗”与“奢靡消费”哪个更有利于经济发展？
情景十七：三线建设与西部大开发
9、讨论：三线建设的利与弊
第四篇：动荡期：“十年浩劫”的踌躇
情景十八：“我的一张大字报”
1、历史还原：”文革“的起源
情景十九：“二月抗争”与“造反派”的夺权
2、讨论：党性与人性的辩证统一
情景二十：上山下乡的青春岁月
3、视频：1000万知青的人生与命运
情景二十一：“无产阶级专政下的继续革命”
4、讨论：个人英雄主义与历史虚无主义
情景二十二：“一打三反”和“清理阶级队伍”
5、历史还原：夫妻反目和父子情仇
情景二十三：形左实右的“林彪集团”
6、视频：林彪集团的覆亡
情景二十四：解冻的国际关系
7、历史回顾：新中国的外交得失
情景二十五：小平复出与返城潮
8、历史还原：白卷英雄张铁生
情景二十六：极“左”们的“批林批孔”
9、讨论：“克己复礼”与“批林批孔”
情景二十七：整顿和“反击右倾翻案风”
10、讨论：小平同志的“三上三下”
情景二十八：玉泉山的紧急会议
11、历史还原：“天安门事件”
第五篇：苏醒期：真理和主义之争
情景二十九：发轫
1、讨论：恢复高考的历史意义
情景三十：真理与主义之争
2、回顾与总结：*人党性的集中体现有哪些内容？

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