课程大纲：

提升管理效能培训

课程目标：
本课程围绕老员工在日常自我管理工作中存在的问题和困惑，重点通过案例分享、互动游戏等喜闻乐见的形式，生动形象地诠释一个员工成长中必经的职业素养，角色转型、组织定位、解码\\沟通\\监督等能力塑造、目标管理\\激励等方面技能和知识，从而解决企业员工在日常工作的自我管理的困惑和问题。达到以下效果：
1.提高个人管理素养，调整好心态完成管理人员认知定位转型；
2.解决与上级磨合，领会组织意图，执行到位；
3.实现目标与时间管理；
4.克服团队执行过程中问题，增强团队凝聚力；
5.带领团队潜力塑造，沟通和分配工作，发挥激励合力，提升绩效；
6.提升个人职业化的管理效能。

课程大纲
导论：新时代的领导力
一、领导能力四象限：从平庸到卓越
1.组织能力纬度和个人能力纬度下的四种类型领导管理者
1）沉静型领导卓越型领导
2）平庸型领导明星型领导
2.为什么要聚焦到领导能力?
1）国家硬实力：经济实力
2）国家软实力：领导力
3）企业领导与管理者呢
二、领导vs管理
1.领导力：确定正向目标，激活团队动力，提升组织绩效
2.执行力：将既定目标转化为现实成果
案例：郭士纳入主IBM。
三、领导和管理的核心
1.领导行为中的三重能量波：
2.领导力模型
3.领导者与管理的的核心品质------责任与使命
烦恼=责任/能力

第一讲：自我认知定位
案例导入：从历史发展角度探讨领导与管理者定位。四象限分析定位法、。
一、组织金字塔结构
高层-中层-基层
二、认知模型
1.认知三大难关
2.认知两大罪过
3.一大软肋
三、习惯决定性格，性格决定命运
未来管理者七大根性：
1.诚信
2.沉稳
3.细心
4.大度
5.胆识
6.积极
7.担当
四、自我认知的桎梏
1.精神荒漠化
2.物质丰富化
3.深刻的烦恼
4.孤独的高度
分享：谈谈责任与使命的认识，你的责任和使命是什么?
你现在的能力象限和发展根性优势。

第二讲：骨干员工组织认知定位
一、企业战略发展的阶段与管理者的生命线
1.骨干的组织定位
2.企业发展阶段分析
3.承上启下的中坚作用
二、从乘客到司机转变需要做好的七个转变
1.在工作内容上，从做业务到做管理
2.在实现方式上，从野牛型到野雁型
3.在工作方式上，从个性化到组织化
4.在人际关系上，从感情关系到事业关系
5.在目标上，从个人目标到团队目标
6.在工作力度上，从守城到变革
7.在管理方式上，从指挥到授权
案例游戏：上山
三、性格决定命运，文化决定方向
企业文化致胜之道，优秀DNA传递，管理者文化传递的先锋!

第三讲：骨干员工的技能塑造
案例：从管理自我到管理他人、管理部门的六阶段发展模型
一、解码力塑造
1.目标管理；造神理论
2.职业生涯管理。
3.如何选择有解码能力的人?
发现问题-思考问题-解决问题
二、监督力塑造
1.时间管理
--ABC原则
--二八原则
--四象限原则
2.标杆管理
3.过程管理
谁是总指挥-是否监督过程-是否检讨结果
4.如何检查下属执行力
现场模拟游戏：扑克接龙
5.师带徒机制的运用
1）授人以鱼
2）授人以渔
3）授人以欲
三、组织力塑造
1.组织的三个发力点
2.营造环境，优化组织性能
3.善用流程，规范组织运行
4.正视矛盾，解决组织冲突
5.解决冲突的六项策略
6.情感融通，融洽人际关系
沟通定义及障碍分析
四、组织能力的源泉学习力塑造
1.系统的知识才是资本，资本才能增值
2.整合式学习：优化知识结构
3.赶超式学习：轻取竞争优势
4.反思式学习，实现自我超越
5.研制式学习，运用管理工具
五、创新力塑造
1.创新vs创造
2.创新思维与众不同
3.八种误区防患未然
六、创新的方法
1.和田十二法
2.头脑风暴法
游戏：千斤顶

第四讲:利他标杆激励力塑造
导论：激励的源泉：人的需求
一、马斯洛的需要层次理论
二、传统激励模式
1.物质激励
2.精神激励
三、基层激励原则
1.物质和精神激励
2.及时性原则
3.同一性原则
4.预告性原则
5.开发性原则
四、薪酬功能的认知
1.工资解析-保障吃得饱
2.奖金解析-保障干得好
3.股票分红-保障干的久
4.福利解析-保障干的稳
五、留人的吸引力法则
1.动之以情
2.晓之以理
3.激之以义
4.诱之以利
5.本土文化，综合应用
六、影响力塑造
1.耳濡目染
2.心领神会
3.身体力行
4.言传身教
七、“四心”激励模型
1.崇敬之心
2.感动之心
3.积极之心

第五讲：高绩效团队建设
1.一个核心：绩效为王
2.两个平衡：软硬实力平衡
3.三个层级：喜欢，信任、依赖
4.四个纬度：技能、行为、形象、道德
5.五个忠告：小、稳、强、大、久

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