课程大纲：
打造内驱型执行力
【课程收益】
一、 目标管理：掌握目标设定、任务分解、执行与管控的方法，保障执行中不走样；
二、 能力达标：掌握辅导员工快速独当一面的技能，保障员工执行工作中能力达标；
三、 个性匹配：掌握识人用人的方法，保障工作内容与员工个性匹配、发挥创造力；
四、 价值驱动：识别员工主动工作的原动力，由内而外的点燃员工主动工作的激情；
五、 团队协同：提升团队协同的能力，营造双赢的环境，减少执行中的外部阻力；
成果产出：课后每位学员产出一份针对性的个人发展计划（IDP）；
【学员对象】1、新晋管理者、及计划晋升为管理者的骨干；2、团队管理者；
【课程大纲】
课程导入 提升认知、明确差距
一、 讨论分享：执行力的影响因素、及过往的解决方法
二、 改变认知：执行力的5大障碍
三、 反思复盘：过往对执行力认知的盲区、及改进计划
【成果产出】执行力的5大障碍、自我认知的盲区、改进计划；
第一章 目标管理 执行中不走样
目标与计划制定
一、 提问互动：目标管理的4个步骤
二、 改变认知：*的计划是达成目标的保障
三、 模型解析：目标管理的SMART原则
四、 实战训练：现场重新修订团队的目标和计划
五、 视频案例：为达成目标，科学时间管理的4象限
六、 反思复盘：复盘过往目标与计划定制的盲区、及改进计划
任务分配
一、 情境案例：布置一项新任务
二、 改变认知：任务分配的5种方式
三、 实战训练：优化团队任务分配的方法
四、 情境案例：授权的4种类型、5个步骤、6个原则、
五、 反思复盘：复盘过往任务分配的盲区、及改进计划
控制与执行
一、 提问互动：控制的本质（前期、中期、后期）
二、 情境案例：陈经理的烦恼
三、 改变认知：管理者需坚持指挥的统一性原则
四、 体验活动：控制的5项原则
五、 改变认知：提升执行力的5个步骤
六、 反思复盘：复盘过往计划执行与控制的盲区，及改进计划
【成果产出】目标管理4步骤；知人善任4步骤；授权5步骤、时间管理*原则；
第二章 能力达标 有能力去做
一、 提问互动：培养员工的挑战
二、 改变认知：直线主管是员工培养的第一责任人
三、 模型解析：OJT辅导矩阵
四、 视频案例：单项技能辅导5步法
五、 情境案例：综合任务辅导6步法
六、 点评总结：新员工辅导的8个步骤、老员工辅导的4原则
七、 反思复盘：复盘过往员工辅导的盲区、及改进计划
【成果产出】技能辅导5步、任务辅导6步；新员工辅导8步、老员工辅导4原则；
第三章 个性匹配 做喜欢的事
一、 提问互动：如何激发下属创造力
二、 改变认知：发挥天赋才能激发创造力
三、 风格测评：DISC行为风格测评
四、 视频案例：区分4种人的行为特征
五、 讨论分享：4种人不同的长处与盲区
六、 实战训练：将下属分类，发挥天赋的方法
七、 反思复盘：复盘过往识人用人的盲区、及改进计划
【成果产出】4种下属分类、发挥天赋的方法；团队效能最优的组合；改进计划；
第四章 价值驱动 有意愿去做
一、 讨论分享：如何激发员工的主动性
二、 改变认知：价值激发内驱力的方法
三、 情境案例：一次艺术性的工作安排
四、 模型解析：赋予工作价值的5个步骤
五、 实战训练：选择一位关键下属，训练赋能的方法
六、 反思复盘：复盘过往对赋予工作价值认知的不足，及改进计划
【成果产出】赋予工作价值5步法、自我认知复盘；改进计划；
第五篇 团队协同 减少外部助力
一、 提问互动：团队协同对执行力的影响
二、 改变认知：双赢思维是合作的基础
三、 讨论分享：双赢思维的方法
四、 模型解析：从冲突到双赢的5种决策模式
五、 体验活动：红黑游戏
六、 视频案例：坚持双赢的底线
七、 反思复盘：复盘对外部助力的影响认知的不足、及改进计划
【成果产出】双赢思维、情感账户、从冲突到共赢5种决策、认知盲区、改进计划；
课程收结 总结&答疑
【增值服务】与可根据客户的具体需求，进行针对性定制课程
打造内驱型执行力
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