课程大纲：

五步成师的课程

需求背景：企业内训师是企业搭建培训体系的重要一环，内训师的积极性、授课能力、专业素养等方面，直接决定内训课的效果，在实际工作中，内训师由于经验、技能不足，往往会出现如下状况：
1、不敢讲，上台紧张，影响课程效果；
2、不懂课程开发，自以为讲明白了，但学员一头雾水；
3、自己会做，不懂提炼，没法将自己的经验表达出来；
4、课堂设计不佳，学员没有吸收课程内容；
5、课程结束后，内容没有转化成绩效提升，落地难？
如果以上方面的表现不佳，辛辛苦苦搭建的内训体系，将无法收到理想的效果，内训课将成为讲师个人的狂欢，甚至成为业务部门应付了事的舞台。

参训人员：
企业内训师

课程目标：
1、提升内训师的认知系统、掌握成人学习特点；
2、使内训师建立自信，塑造形象，并掌握多种互动技巧；学习声音训练方法，及讲台动作、手势的标准要求，使内训师能在短时间内快速提升；
3、掌握10种以上教学活动，将教学活动项目融入自己的课程；
4、掌握PPT制作三个原则，提升内训师培训课件的制作水平；
5、掌握课程设计方法，能独立完成课程开发，并掌握自我评估方法。

课程内容：
一、培训师的认知系统
导入：四宫格+测试问答
1、为什么说培训不是演讲？
2、培训的两个原则？
案例：培训是为了谁？交通堵车的培训分析。
3、培训师的三个角色
4、成人学习特点
活动：看图猜文
5、讲师学员的性格类型分析，及应对策略。
测试：什么样的学员会喜欢什么样的培训师。
6、培训的目标和收益
7、为什么要培训，培训与企业目标之间的差几步？
案例：你是在什么情况下收到培训任务的，培训的需求怎么来？

二、课程开发与设计
1、为什么要开发课程？
2、为什么很多学员反馈说：培训完了没用；
活动：学习FROLL理论结合进自己的课程；
3、如何从学习评估倒推出我们的培训目标？
4、内训课程的三种类型，都可以转移成情景？
5、课程建模的三个思路；
测试：一眼看图形；
6、内训课开发的三个常见误区。

三、培训体验设计
1、开场如何抓住人心；
练习：开场套路应用；
2、课程中如何做到干货满满？
案例：出租车司机的启示；
3、结尾如何回味绵长？
练习：*思维设计自己的课程结尾；
4、突破传统培训课堂的六个要点；
5、我们认为的学员疑问，和学员真实的疑问；
案例：学员来学习的四种心态；
6、怎样做，才符合大脑的学习习惯？
练习：你的学习习惯
7、学员走神？是因为做错了这几件事；
案例：注意力的本质
8、普通培训师最容易忽略的环节；
体验复习：4C法提升课堂效用。

四、课程辅助及视觉呈现
1、你的审美水平，要提升一下了；
测试：你认为哪个更美？
2、距离原则*的视觉呈现；
对比：文字的呈现逻辑；
3、精炼原则少就是多；
案例：页面设计的美观化、艺术化；
4、单纯原则如何体现职业化；
案例：PPT要做到五项统一。

五、魅力外在展现讲台呈现
1、紧张不是你的错；
案例：*思维解除上太紧张；
2、讲台形象；
a.站姿与走姿的动线管理；
b.眼神的三个位置；
c.手势如何与内容结合？
d.声音修炼的两个方面，及训练方法；
e.翻页笔运用和持握；
3、什么是培训师的能量场？
讨论：为什么你感觉有的人很假？
4、陈述性语言与描述性语言的区别；
案例：你会骑自行车吗？
5、讲课生动的本质的是什么？
练习：语言生动的三大法宝；
6、有人挑战、有人睡觉、有人玩手机，突发状况怎么应对？
案例：合理提醒学员。

六、推动学习转化
1、培训时很感动，培训后一动不动？
2、课堂与课后转化的关系；
图表：课程应用的比例；
3、学习转化失败的6个原因；
4、改进转化的氛围；
案例：从文化角度改善转化氛围；
讨论：培训的前、中、后，有一个角色至关重要；
5、学习转化是盯出来的。

七、练习及作业
1、小组练习；
2、分享练习；
3、视频练习；
4、作业练习。

五步成师的课程