课程大纲：

管理者角色定位认知课程

【课程背景】
很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥，现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。
对于管理者来说，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，首先必须认识自己，认识自己作为一个管理者在企业中的定位，也就是角色认知，从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知，决定了管理者的工作成效，了解自我才能领导他人，管理角色定位认知培训一直是优秀企业中层的基础必修课。
要想使企业或组织管理高效化，管理者一定要有职业化的意识和先进的理念，能够认识到管理能力对提高组织效率、提升企业未来竞争力的重要性。其次，管理人员的能力真正提高了，才能保证企业管理的真正效果。中高层管理者角色定位与能力提升课程是在长期调研的基础上，根据企业实际管理水平和市场状况，并结合不同的企业文化而精心设计的，将给贵企业带来实质性的收获。

【课程大纲】
一、课程大定向
1、破冰
2、定向引导
引发学员对管理现状的思考
激发学员对管理现状的不满
3、新时代管理者的困惑与管理的意义
4、管理者的管理能力的三大架构
1）卓越管理者的成功管理公式
2）管理者三大管理技能的互动关系
5、新经济时代对企业管理者的要求
6、教练式管理应用之倒三角公式

二、管理者的角色转变
1、管理者角色转变的对比
2、骨干员工与管理者的区别
3、角色转变困难的4个原因
4、发挥“三承三启”的作用
业务带头人
工作技能辅导者
下属心态建设者
下属行为监控者
项目发展的策略建议者

三、管理者的定位误区
1、中层干部常见的角色错位
2、避免中层经历的两种病症
3、如何应对管理的两难现象

四、管理者的定位分析
1、关于管理者的角色的历史观点
2、管理者在企业结构中的位置
3、针对上中下三层的定位分析

五、管理者的定位认知
1、中层经理人的烦恼
2、管理者的角色认知
3、中层管理者的三大内伤

六、课程结束

管理者角色定位认知课程