课程大纲：

教学手段提升课程

课程背景：
内训师的课程演绎能力和教学技巧非常重要，只需要开场三分钟，学员会确定想不想听、能不能听完接下来的课程。所以内训师授课技巧不容忽视，提高教学手段和演绎能力、控场能力是内训师一路成长不断精进的一门技术。
如何克服紧张情绪？如何站在讲台上轻松*？
如何让精心准备的内容完美呈现出来，而非枯燥念文件、念PPT？
如何借助形式多样教学手段增加课程吸引力，提升互动及控场能力？
如何创造更为专注和热烈的课堂学习气氛，让学员听后大有收获？
如何有效避免和解决培训中出现学员挑战式提问？
本课程将针对性解决以上常见问题，打造内训师的专业感，全方位提升内训师的基本能力，帮助内训师对上台讲课更有信心和把握，解决课程演绎和呈现的痛点，给予工具、方法与技巧并充分演练，帮助内训师快速提升课堂呈现能力，提升课程的整体满意度，同时建立内训师的专业感和基本功，打好日后进阶的基础，成为日后的种子内训导师。

课程收益：
建立使命：内训师明确责任和使命，建立信心和提升专业感
强大气场：激发强大能量，提升魅力，具备驾驭大型培训会的信心和技巧；
生动演示：掌握肢体语言技巧，掌握引导提问、体验式教学等不同形式；
高效控场: 掌握精彩开场、有效收尾、氛围营造、控场应变的系列技巧
超强魅力：做好讲师形象管理，具备超强魅力，感染吸引学员，提升学习效能

教学方式：
课堂讲授、趣味测评、教练式提问、体验式学习、视频观摩、分组PK、生动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。

培训对象：内训师、业务精英、期望提升TTT技能的管理人才

课程大纲
学习板块一 内训师定位与好讲师标准
第一讲： 内训师的五大角色
第二讲： TTT内训师速成与进阶模型图
第三讲：发现优势PDP行为风格测试与优势风格
第四讲 内训师找准风格、收放*
1、教学风格的四个阶段（模仿、独立、创造、最高境界）
2、四种内训师教学风格
第五讲：内训师打造好课程的影响力模型

学习板块二 内训师授课的绘声绘色
第一讲：内训师登台需避免的痛点与解决办法
1）无“聊”
2）无“用”
3）无“趣”
4）无“情”
5）无“价”
6）无“关”
第二讲：克服紧张情绪，从容不迫的台风体现
导入：上台感到紧张的表现（身体、心理表现）
小组内部分享：我最紧张的一次授课或当众讲话
一、挖掘内训师紧张情绪的6大原因
二、破解紧张的七大方法
演练环节：现场2分钟即兴演讲1对1的练习
第三讲：绘声绘色，提升细节
一、内训师的语言技巧
1. 语音：普通话标准
2. 语气：轻重缓急
3. 语调：高低起伏
4. 语速：句读停顿
5. 语境：营造氛围
二、内训师的六脉神剑非语言技巧
1. 手法：大气（大动作）、自然（用内容带动）、数字（根据内容出数字动作）
2. 眼法：两边带中间、后面压前面，*挑一条线，棍扫一大片
3. 身法：重心前移，提升自信，拔出精气神
4. 心法：站在台上，你是主宰，用心吐字，用爱归音
5. 步法：规行矩步，移动有向，因场制宜，沉着稳重

学习板块三 内训师授课的全流程控场技术
第一讲 课程呈现的“凤头”
1. 8大开场白效应工具把握开场，成功一半
2. 霸气登台，四招成就讲台的强大气场
3. 视觉效应55387定律
4、感染力效应触景生情、贴近听众、引起共鸣
案例分享：理性转感性自然切入的演讲技巧
第二讲：课程呈现的“猪肚”
方法一：活用五星教学法（以学员为中心）
聚焦问题、激活旧知、论证新知、应用新知、举一反三
方法二：提问互动法（五种提问方式，形成闭环）
引导式提问、请教式提问、建议式提问、探求式提问、肯定式提问
方法三：情境模拟法：重视实操练习
第三讲：课程呈现的“豹尾”意犹未尽、温故新知
1. 课程回放（提炼要点的四种方式）
2. 号召和制定行动计划
3. 结语与谢幕
第四讲：提升沉浸式课堂学习效果的7大授课技巧必杀技
技巧1：分组有奖PK赛
技巧2：团队共创与有效反馈
技巧3：提问与案例
技巧4：视觉支持（幻灯片、视频、挂图、引导布等）
技巧5：情商运用（心得分享、故事、心理游戏）
技巧6：体验游戏（创新游戏、激励游戏、沟通游戏、团队游戏）
技巧7：试题测试
内训师精彩授课5分钟演练PK环节
要求：重点突出，逻辑清晰，层次分明
1. 每人设计5分钟说课演讲内容，精心准备
2. 小组内部1对1演练
3. 每个小组选出1位代表学员上台演练，每人5分钟
4. 选出优秀内训师学员代表前三名进行颁奖，优秀学员分享感受
5. 讲师点评与反馈、认证证书颁发、合影

教学手段提升课程