课程大纲：

党史学习教育课程

【课程背景】
2021年2月20日，在中国*建党百年之际，中共*召开党史学习教育动员大会，习总书记发表重要讲话，号召要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。习总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。习总书记强调，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，要通过党史学习，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉；进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动；进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色；进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平；进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神；进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进；把党史学习教育同党和国家中心工作紧密结合起来，同动员人民群众创造美好生活紧密结合起来，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年！

【课程收益】
通过本次授课，了解中国成立的时代背景、社会基础及其与列宁领导的俄国*的“革命输出”之间的关系，了解最初的*员（“五四青年”）的来源，他们对十月革命一声炮响送来的马克思主义的理解与困惑，*人在大革命年代遭遇的苦难与坚持，了解中国工厂当一大到五大的基本状况，革命道路的争论与变化等，最终落脚在毛泽东同志的“星星之火可以燎原”与“农村包围城市”的革命思想。

【课程对象】企业的管理层、各党政机关、事业单位的党员和领导干部

【课程大纲】
一、近代三大政治集团的特点及比较
1、北洋集团：松散的新旧杂糅的政治联盟
2、国民党：从秘密会党到“半盘西化”的政党
3、中国*：现代政党
二、*产生的时代背景
1、思想氛围：新文化运动与西洋崇拜的心态
2、诸种改良方案的失利、1919年巴黎和会及其引发亡国危机：
3、“以俄为师”的社会思潮：俄国抗拒干涉的成功与《卡拉汉宣言》（1919.07,1920.07）
三、*的社会基础：激进的知识分子与青年学生组成的社会团体。
1、新民学会（1918.4，湖南）：毛泽东（1893）、蔡和森（1895）、罗章龙（1896）、何叔衡（1876）、李维汉（1896）、向警予（1895）
2、觉悟社（1919.9，天津）：刘清扬（1894）、周恩来（1898）、邓颖超（1904）
3、马克思主义研究会（1920.5，上海）：李汉俊（1890）、李达（1890）、陈望道（1891）、戴季陶（1891）、邵力子（1882）、陈独秀（1879，求是书院）、施存统（1898，浙江一师）、俞秀松（1899，浙江一师）
4、马克思学说研究会（1920.3，北京）：李大钊（1889），张申府（1893）、张国焘（1897）、邓中夏（1894）、高君宇（1896）、罗章龙（1896）、刘仁静（1902）、瞿秋白（1889）、谭平山（1886）、刘清扬（1894）、张太雷（1898）
四、共产国际与中国*的成立
1、列宁的世界革命理想与东方世界在资本主义体系中的位置
2、共产国际代表维经斯基与上海、北京党组织成立的始末
3、国产国际代表马林与中共第一次代表大会的召开
4、旅欧支部与中国社会主义青年团
五、1927年之前中国*的辉煌与苦难
1、中国*的“共产国际支部问题”：马林与陈独秀
2、共产国际与国共合作：斯大林、托洛斯基、马林、陈独秀、毛泽东等人的不同态度
3、早期*人对苏俄道路的反思：邓中夏
4、国共合作期间苏联对国民党领导层的把控及中国*的快速发展
5、国民党的“反革命”和中国*的血泪教训
六、讨论：毛泽东同志“农村包围城市”的革命道路及其当代启示
七、思考题：革命青年何以在鲜血屠刀中坚持革命理想？

党史学习教育课程