课程大纲:
日事日毕高效工作课程
课程背景
工作中,有没有类似的问题:
1、 忙忙碌碌一整天,最后没有成就感
2、 时间总是不够用,常常加班到最后
3、 工作节奏不算慢,工作结果总跑偏
4、 领导天天催着我,马马虎虎交结果
5、 很多工作被拖延,加班加点很心烦
6、 计划天天被打乱,焦头烂额转待办
7、 时间黑洞特别多,主要工作被埋没
8、 领导安排我工作,记录下来忘记做
9、 工作计划没重点,领导看着不顺眼
10、 自己忙得团团转,下属闲着没事干。。。。。
课程目标
阐述时间管理的三大误区;
运用所学内容,完成合格的周报周计划;
运用时间价值法,对完成案例分析;
运用节点管控表,完成一项工作的节点设计;
运用重点法,完成相关案例分析
运用九段工具,梳理某情景下的九段体系,通过小组完成作业
阐述日历的写法
能阐述时间管理的三个方法和四个工具
课程大纲
通过*和群策群里工具二次收敛技巧方法、时间管理五步法、四象限内容管理落地月周日,日事日毕,日清日高。基于本次课程所学知识团队共创改善方案,并制定 落地实践计划,确保课堂所学知识和技能*程度的 学以致用、落地转化。
第一讲:时间管理误区 为什么你的时间总是不够用?
课程内容:
一、 企业的管理现象:
1、大家都很忙,绩效产出不高!
2、管理者忙的焦头烂额,下属无事可做!
3、事情总是一拖再拖,最后成了事故!
4、遗忘了很多重要的事情,导致事情半途而废!
二、 时间管理需要管理的不是时间;
1、案例:农夫的故事
2、分析讨论,农夫可以怎么做。
三、时间管理的常见误区:
1、 误区一:没有目标和计划
2、误区二:没有轻重缓急
3、误区三:没有统筹安排。
4、误区四:没有授权。
四、时间的特性:
1、 供给毫无弹性。
2、 无法储蓄。
3、 无法取代。
4、 无法失而复得
六、时间管理的概念
1、 概念诠释---时间管理就是事件管理,属于自我管理。
2、 时间管理的目的是高效能
3、 你的日结果就是你的工资单
4、 员工不提供结果就是在剥削企业和同事
5、 领导不跟员工要结果就是对员工的不负责任
第二讲: 时间管理的内涵 为什么很辛苦,结果却不理想?
课程内容:
一、 结果认知的误区;
员工的角度:努力了,领导总是不满意;
领导的角度:做事无结果,借口一大堆;
二、 区分任务与结果是管理的开始;
1、案例:种树与挖井
2、结果意识训练:生活中的结果
3、结果意识训练:工作中的结果
三、同样的时间,效能产出差距大如天
案例:九段秘书
互动:一段贵还是九段贵?
结论:优秀的人才是免费的。
作业:梳理本岗位的九段
四、时间管理的原则
1、帕累托原则
2、四象限原则
3、ABC原则
五、事件的过程管控工具:节点管控表
第三讲:时间管理的方法为什么耗时耗力不讨好?
一、 案例:累死的经理人;
互动训练:管理者犯了哪些错误
二、 时间管理的四大杀手
1、 干扰
2、 拖延
3、 无序
4、 会议
三、 时间管理的具体方法
1、 时间价值法
2、 生理节奏法
3、 排除干扰法
4、 改善拖延法
5、 会议管理法
6、 授权法
7、 二八法
四、时间管理百宝箱:
1、个人战略工具
2、时间日志OEC
3、便签应用
4、周报周计划
5、闹钟
6.360日历
7、零星时间梳理
8、时限承诺
9、梦想板
10、smart目标公示
日事日毕高效工作课程