课程大纲：

内训师发展培训

课程背景：
随着数智化大环境下，无论是从管理、技术、业务都逐渐往数智化方向发展，再未来甚至向元宇宙的方向发展，这是未来科技发展的必然产物，而培训也如此。而三年疫情就像东风一般，将难以推动的在线直播、在线学习也直接快速的推动进企业，也让数智化培训更进一步。
那么在疫情放开的今天，数智化培训也将由三年的摸索逐步形成规范和体系，形成新媒体时代下的新的培训体系，而在这样的大环境下，我们应该如何成为一名内训师，未来内训师会走向何方，本课程将会在内容中解密。

课程收益：
1、促进内训师认识到培训在企业发展中的意义。
2、知道成为内训师后，对于内训师的好处与帮助
3、知道线上直播课程的设计原理与理论
4、展望新媒体时代下的培训的发展方向及内训师的发展方向

课程对象：
专兼职讲师、各科室业务专家、管理人员

课程方式：
讲授式+案例展示+现场讨论+现场演练

课程大纲：
导入：
1、讨论：你是怎么成为一名内训师的？
2、成为内训师的四种形态
威逼利诱型
稀里糊涂型
岗位需要型
兴趣爱好型

第一讲：职场加速器内训师的成长之路
一、为什么要成为内训师
1、好不好，看国家支不支持。
职工工资总额的1.5%2.5%
科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本
案例：曾经辉煌的诺基亚手机
2、看世界500强企业的做法。
引言：诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨的话
国内企业：阿里、华为、腾讯
国外企业：GE、惠普、IBM
二、成为内训师对我有什么好处
1、对现有职业的四个好处
逻辑思维能力的提升
个人专业能力的梳理
专业口才表达的训练
倒逼自己终身的学习
2、通过职业发展通道看内训师的好处
管理线
专业线
迂回线
案例：《马斌老师的迂回成长路线》
案例：《宽窄烟的直播试播给我的思考》《河南新乡邮政一场100万级的直播带货》两场亲身经历带来的思考

第二讲：直播课程的设计与开发
直播课程的规划与设计
1、线上直播课程的特点
时间短
要求高
易疲劳
靠自觉
2、线上直播课程的规划
（1）案例：看线上课程目录，了解线上直播课程规划
（2）直播平台课程梳理五步法
列重点
梳流程
做细分
理目录
建模型
直播课程设计的三种模型
1、模型一：SCAS模型
S:场景
C:问题点
A:方法
S：总结
工具模型：《SCAS课程梳理表》
2、模型二：黄金三环法
Why：困难出现的原因是什么？
What:解决问题的原理/依据是什么？
How:解决问题的步骤是什么？
工具模型：《黄金三环法课程梳理表》
3、模型三：PRM模型
P：问题
R:原因
M:处理方法
工具模型：《PRM模型课程梳理表》
三、直播课程的六大教学手法
有视频
有案例
有演示
有道具
有提问
有礼物

第三讲：直播课程的未来发展与趋势
讨论：疫情放开，会不会完全回归线下培训
一、培训将从传统变为新媒体时代
1、数智化发展，直播培训会是数智化下的产物
2、新媒体时代的培训体系运作方式
传统的培训体系
新媒体时代的培训体系
培训体系构建的方式
混合学习助力培训体系落地
二、在线知识付费会是企业内部后期的支付方式
1、谈谈抖音知识博主：秋叶大叔、雪梨学英语、小猪微课
2、企业内部在线知识付费的方式未来变革

内训师发展培训