课程大纲：
高效执行力管理培训课程
【课程背景】
*的管理学家大卫·伯恩提出执行力的职责就是将目标转化为结果的过程和行为，并指出全方位执行力的提升是一个系统的过程。管理学者谢克人认为执行者是执行力提升的关键，建立了在原有目标和结果的基础上，增加了执行者的态度和能力的另外一个维度。《高效执行》就是以这四个维度为核心，将执行细分，从而将组织和个人有机的结合起来，更便于应用和实践。
《高效执行》课程站在组织的高度，不仅仅关注个体意识和主动性的培养，而且关注问题有效的分析和过程的监控，更注重练习和工具的应用，力图帮助团队有效地整合资源，培养下属的执行能力，从而达到有效提升团队协作的目的。
团队执行力就是三项艺术，产生行动的艺术、监控的艺术和对结果负责的艺术。
课程将帮助团队成员完成四个转变：从干到想干、从干到要干、从干到会干，从干到干好，真正帮助组织建立完整的团队执行力。
【课程收益】
树立全员能力提升的理念，提升问题解决的能力和意识；
培养良好的执行的心态，敢于承担责任；
提升团队协作的能力，建立监督和审核的机制；
提高执行效率和能力，树立对结果负责的意识。
【课程对象】 企业中层管理者和基层主管、骨干员工、 国家机关、政府公务人员
【课程大纲】
第一部分：导入篇
1、团队执行力的要素与表现
2、高效执行模型导入
3、高效执行之核心目标达成
第二部分：实战篇
一、 问题分析定义目标和确定正确的问题
1、活动规则讲解以及活动体验
2、学员发表感悟以及总结问题症结点
第一阶段：目标的定义与分解
1、目标确立，战略分解，如何将战略与执行相匹配
2、目标建立的SMART原则
第二阶段：问题的确定
1、什么是问题：存在于需要改进的地方
2、发现问题的四个方向：个人，部门，组织，客户
3、评估问题：影响大小、紧迫程度、问题解决人的影响力
第三阶段：问题的原因分析与策略选择
1、分析主要原则：先总分，后因果
2、确认原因：重调研
3、策略选择：重自我改善行为
二、过程控制流程优化与成本控制
1、通过项目体验，提升管理者对过程的控制和检查，保证方法能够*化地得到实施，从而对进度控制，对成本的控制，对质量的控制和对流程的控制。
2、关键点在执行中的作用
进度控制的核心和挑战
人员管理对于成本控制的影响
流程的固化和形成
3、个人行为风格分类
第一阶段：控制的关键在于计划的执行与修正
1、计划执行的PDCA原则
2、计划修正的瓶颈突破五步法
第二阶段：破解执行七大障碍
执行七大难：隔山打牛、与虎谋皮、颠三倒四、坐吃山空、各自为战、牛刀杀鸡、舍本逐末
第三阶段：理解执行三阶段
1、执令而行：检验团队行动力和服从力
2、乱令而行：检验团队应变力和调整力
3、无令而行：考察团队沟通力和协调力
三、能力成长团队成员激励辅导
1、基于动机的激励方式
2、基于员工成长的辅导技术
第一阶段：管理者激励与成长技术
1、“罗宾汉”的故事与动机激励
2、基于需求的激励技术
3、根据团队预期水平的激励技术
4、如何塑造团队的价值趋同
第二阶段：管理者沟通辅导技术
1、沟通辅导艺术之各就各位
2、反馈与激励技术的BEST法则
3、沟通艺术之从心开始：沟通的五心
4、雷鲍夫法则
5、管理沟通价值提升-心声+绩效+清除路障
6、情景演练
四、责任担当结果思维与责任寄予
游戏体验
1、高效执行之结果呈现
2、“一对一”责任寄予的管理方法
第一阶段：结果呈现的思维模式
1、结果的“三”不等式原则
2、结果呈现的外包思维
3、结果呈现的分解思维
4、结果呈现的底线思维
第二阶段：责任寄予责权利要形成对等
1、责权利的现状
2、责任管理是中层管理的基石
3、责任一对一技术
4、如何面对责任分散效应
5、责任分配技术
总结：对于个人而言如何分享成果，打造结果思维
对于组织而言如何使众人行，打造高效团队
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