课程大纲：

主管管理技能公开课

现场管理人员常常面临：
1工作做了不少，每天也忙忙碌碌，但管理却无头绪，如何有效的推进现场管理工作？
2主管要改善，老板要降本，生产现场如何有效发现问题，持续改进？
3品种多，计划变化频繁，生产任务忽高忽低，如何提高车间柔性，有效保证生产进度？
4生产过程不稳定，问题多发，如何有效预防问题的发生？
5问题发生后，相互扯皮推诿，部门间沟通协作不顺？问题久拖不能得到解决

学员学完本课程之后，应能---
1.明确现场管理者的角色定位，掌握车间日常管理及人员管理的精髓
2.掌握有效管理的方法与工具
3.学习发现问题，分析问题，解决问题的工具与方法
4.掌握如何与下属相处，教导下属的方法

课程大纲
一、基层领导角色认知与管理认知
1、领导的自我认知与任务
2、管理的三种认识
3、管理的两大特点
4、管理的五项职能
5、中层管理者的定位与通病
二、全能型车间主任的自画像
1、车间主任的两种真实写照
2、车间主任的四种身份象征
3、对待企业的两种心态
4、实战训练：如何管理好班长？
 1）班长有哪四种不称职表现
 2）班长为什么总是忙而乱
 3）班长最喜欢的工作方式
 4）如何才能发挥出班长的能力

三、系统认识现场，认识职责
1、现场管理的定义
2、现场管理的五大对象
3、现场管理的六大项目与三大核心
4、现场管理工作的四大基石
5、现场管理的三大败笔
6、现场管理水平的三个层次
7、管场管理水平提升的三个步骤
8、讨论：各部门的工作重心是？

四、成本，质量，效率到底在哪里
1、生产效率与生产能力的区别
2、生产方式与生产原理识别
3、实施流线化与流程化的对策
4、标准作业的三大要素
5、生产效率的三大内涵
6、动作经济的三不原则
7、案例分享
8、提高生产效率的三大原则
9、搞高生产效率的四大要点
10、提高生产效率的三忌

五、员工管理与工作教导的四阶段
1、员工为什么会犯错
2、员工为什么会流失
3、怎样才能管理你的员工
4、上司最不妥当的“八大肢体语言”
5、上司最不妥当的“十大口头语言”
6、上司尊重员工人格“十大要点”
7、面对员工要胁的“五大对策”
8、工作教导的四阶段法
9、案例分享

六、把握N种管理理念
1、精益生产到底是什么？
2、精益生产核心思想和核心思路
3、5S管理的精髓与*目标是？
4、案例分享
七、日事日清工作法
1、今天你做到日事日清了吗？
2、日事日清是一种良好的工作态度与习惯
3、方法为王，有序忙碌让效率提高
4、勤勉做事，今日之事今日毕的七条规划
5、日清日高，做“三心二意”的好员工

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