课程大纲：

人力资本运营培训

课程背景：
   “人力”未必是“资本”，从“人力”到“资本”，须经运营；而通过“管人”以“理事”，是管理者的第一要务。本课程从经营的角度，全面升级传统的“非人”课程，以在新的历史条件下，帮助企业有效推动人力资源管理从“成本型”向“利润型”的转变。
课程收益：
.帮助学员树立正确的指导思想，以在实际工作中坚持方向，始终站在人力工作的制高点上。
.帮助学员掌握系统的理论、方法与工具，以在实际工作中提升能力，将人力工作从“成本型”转向“利润型”。
.帮助学员熟悉必备的基础设施，以在实际工作中拓宽思路，为人力工作的有效性提供保障。

课程时间：2天，6小时/天
课程对象：中高层管理人员，特别是董事长、董事及总裁、副总裁等核心层
课程形式：理论讲解、案例研讨、情景模拟、视频学习，等等
课程特色：               
.系统性：本课程涵盖人力资本运营的四个关键质控点，牢牢把握住一“进”（引）一“出”（留），及进出之间要抓的“两手”，一手“有形”（用）、一手“无形”（育）。
.实战性：本课程的方法和工具来自大量的管理实践，追求的重点不在理论高度，而在学完以后能否将培训效果转化成现实的生产力。
.前沿性：本课程充分吸收了诸多学科的研究成果，综合了脑科学、管理学、心理学以及经济学等学科的相关理论、方法和工具，是集体智慧的结晶。

课程大纲
前言：决定绩效的三个要素
指导思想篇
（本篇不是本课程的重点，但不代表它不重要，它在整个课程中起着基础性的作用。）
一、原理：内在决定外在
二、方法：启动铸魂工程
1. 打造“梦想与行动一致”的企业金字塔
2. 重点突破：战略思维
同步练习：乔布斯和斯卡利
三、应用：我的《二五规划》
理论、方法与工具篇
本篇是本课程的核心，它将按照“赚钱”（引）、“花销”（用）、“投资”（育）和“储蓄”（留） 逻辑，系统阐述有关“非人”的理论、方法与工具。
知识体系：“非人”逻辑图

第一讲：引人（“赚钱”）
1. 引人“为什么”：小事情，大道理
2. 引人“是什么”：人和岗的事前匹配
3. 引人“怎么做”：引人模型解码
补充：识人有术
1）耳听：一战成名
2）眼见：艺高胆大
3）心想：如何学得

第二讲：用人（“花销”）
1. 用人“为什么”：千古奇冤
2. 用人“是什么”：人和岗的事中匹配（太极中的“阳鱼”）
3. 用人“怎么做”：人力资源账本三个要领
补充：“阿米巴”模式：人人都是经营者
1）原理：迪尔茨的逻辑理解层次
2）方法：透视“阿米巴”的底层逻辑
3）应用：海底捞让每个员工都成经营者

第三讲：育人（“投资”）
1. 育人“为什么”：运用排除法证明
2. 育人“是什么”：人和岗的事中匹配（太极中的“阴鱼”）
3. 育人“怎么做”：培训方式的转变
补充：如何创建赋能型组织
1） 赋能型组织进阶图
团队复盘：赋能型组织1.0
2）行动学习：赋能型组织2.0
3）*：赋能型组织3.0
4）赋能型组织逻辑图

第四讲：留人（“储蓄”）
1. 留人“为什么”：学习曲线和工资曲线（双线图）
2. 留人“是什么”：人和岗的事后匹配
3. 留人“怎么做”：激励的七个要素
补充：4L理论
基础设施篇
要做好人力资本运营，除了正确的指导思想和系统的理论、方法与工具以外，还需要一些配套的条件。
1. 市场：组织系统之“心”
2. 机制：组织系统之“骨”
3. 文化：组织系统之“表”
结语：从知到行的两条路径

课程附件：
1. 同步练习：旨在帮助学员在边学边练中更好消化和掌握所学内容
2. 管理工具：旨在为学员提供和课程内容配套的起支持作用的技法
3. 落地方案：旨在帮学员理清将培训转化成实际生产力的思路方法

人力资本运营培训