课程大纲：

主管才能建设培训

根据企业的未来发展，领导的未来战略和企业的工艺来开发课程
分时推进：课程根据时间安排，分阶段（如每月3天）持续培训；
分层授课：分五个层面自我管理、任务管理、发展下属、效率提升、团队管理授课
1+1模式：理论+任务，课程不宜太概念化，必须结合项目任务，让学员及团队通过项目成功任务完成，看到自己变革的能力，树立成就感及自信心，归属企业凝聚精神，注重责任；
任务考核：每期老师会布置任务，学员需完成后第二期发表，考核学习知识的运用；
推进效果：创造绩效+现场+流程+团队培训的四个卓越。

TPD的五层模型1-自我管理
一、层次要素目标
从员工到管理者—角色定位，理清任务，确定目标
1.和企业一起成长
使命、角色和职责
现场管理者使命
现场管理者角色
现场管理者职责
企业经营与现场管理的关系
从员工到管理者的转变
管理者的3个职责错位
现场管理者5个好习惯

二、输出汇总
输出转变自身员工型思维认知管理者角色建立所属企业班组长能力模型
1.培训
核心内容
现场管理者使命
现场管理者角色
现场管理者职责管理能力模型
现场管理的要义
管理7大任务
输出班组长论文评选所属企业班组长7大任务清单7大任务管理板
2.辅导
核心内容
班组长的使命论文
所属企业管理7大任务明确梳理审核
7大任务管理板建立方法
确保班组长任务的完成
输出7大任务持续管理，管理者状态跟进
3.实践
核心内容
部门经理主管确保以上任务能持续展开
课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）
作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容

TPD的五层模型2–目标任务管理
一、层次要素目标
2.过程管理布置,支持和反馈任务布置的步骤班组会议和反馈问题支持和帮助链任务布置5步骤通过目视看板建立会议机制问题发生后支持现场解决现场走动式管理快速响应
从任务传话筒到工作组织者—分解任务，管理分派，过程控制
1.业务领导
目标，计划和控制
清晰班组的目标
管理者的工作计划
班组目视沟通系统
部门目标的分解
三种工作计划
管理者的一天
目视沟通的管理体系

二、输出汇总
输出学习班组管理QCDSM目标掌握班组长每日工作计划意义学会任务布置顺序掌握班前会班后会流程
1.培训：
核心内容
清晰班组的目标
管理者的工作计划
班组目视沟通系统
任务布置的步骤
班组会议和反馈
问题支持和帮助链
输出班组长管理标准作业清单班会管理的清单和流程给员工布置任务的流程
2.辅导
核心内容
指导班组每日例行工作指导
班组会议进行评审和指导
任务布置的方法确认
确认现场支持员工解决问题的流程
输出管理日程维持管理状态跟进
3.实践
核心内容
部门经理主管确保以上任务能持续展开
课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）
作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容

TPD的五层模型3-发展下属
一、层次要素目标
2.成为一体OJT培训，沟通、教导和跟进员工发展OJT员工技能矩阵工作教导技术员工技能矩阵技能训练预定表工作分解表和要素工作教导四个阶段
从指挥型管理到教练型管理—培养下属，发展下属，指导下属
1.让员工成长
培养，发展和成长
员工发展OJT
创造性提案改善
问题解决法则
OJT四个步骤
OJT案例展开分析
问题解决的过程培养思考

二、输出汇总
输出掌握发挥员工能力的方法学会带员工共同解决问题学会工作教导的准备事项学会员工的技能管理学会技能教导的四阶段
1.培训
核心内容
员工发展OJT
员工技能矩阵
员工技能矩阵表工作分解表教导步骤的分解
工作教导技术
输出小组团队课题班组长管理标准作业清单班会管理的清单和流程给员工布置任务的流程
2.辅导
核心内容
每个组长选择一个课题
制定员工技能矩阵
员工工作教导的指导
输出管理日程维持管理状态跟进
3.实践
核心内容
部门经理主管确保以上任务能持续展开
课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）
作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容

TPD的五层模型4-效率提升
一、层次要素目标
2.活动消除故障1.个别改善2.自主保养3.快速转产设备生产力的8大损失生产效率的管理自主保养7阶段换型时间缩短
从完成任务到提升效率—消除浪费，预防故障，降低成本
1.现场改善
推动全员改善
1.改善的思考方式
2.浪费与浪费识别
3.5S与标准化
改善的5大内涵
推动全员改善活动
改善的ECRS
浪费的消除方法

二、输出汇总
输出学习改善是管理核心思想如何识别工作的效率损失理解5S的正确做法和误区识别作业浪费和改善建立设备预防保全体系学习OEE的内在逻辑效率设备的6大损失
1.培训
核心内容
改善的思考方式
浪费与浪费识别
5S与标准化
个别改善
自主保养
快速转产
输出5S推行路径图浪费识别表/对策表自主保养清单设备管理目视化
2.辅导
核心内容
5S与效率，品质，安全关系指导
现场6大浪费的识别案例对策指导
生产损失记录和OEE计算法
自主保养1-3的指导
输出管理日程维持管理状态跟进
3.实践
核心内容
部门经理主管确保以上任务能持续展开
课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）
作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容

TPD的五层模型5-领导团队
一、层次要素目标
2.成为团队团队，合作和挑战团队的9大要素高效团队4个阶段团队挑战训练体验建立团队的共识团队是互相信任以团队挑战目标团队挑战体验训练MAT.
从管理力到领导力—沟通力，互信力，影响力
1.领导和尊重
?领导，沟通和互信
管理到领导
教练式沟通法则
关系与冲突处理
四种情境领导方式
倾听，反馈和提问
工作关系处理4阶段
冲突的处理5步骤

二、输出汇总
输出学习情景四种领导方式学习沟通三位一体教练型沟通的要点工作关系处理四个阶段冲突处理的五个步骤高效团队的9要素
1.培训
核心内容
从管理到领导
教练式沟通法则
关系与冲突处理
团队的9大要素
高效团队4个阶段
输出团队突破体验活动
2.辅导
核心内容
团队挑战训练体验MAT
输出现场管理者的职业发展生涯设计
3.实践
核心内容
现场管理者成长回顾
课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）
作业发布：课后人事组织训后总结会，组长发布宣讲作业内容

主管才能建设培训