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TTT–培训师培训

讲师:辛老师天数:2天费用:元/人关注:2694

日程安排:

课程大纲:

TTT–培训师公开课

课程背景
企业培训者最经常遇到的困惑包括:
①如何快速开发课程,特别是搭建课程框架和充实素材;
②培训是展示自己的知识还是传授实用技能;
③技能培训和心态培训的操作区分;
④如何避免课程的冷场及应对学员挑战;
⑤授课前的准备工作如何避免失误;
⑥如何培训高层人员,特别是专业能力比自己强的人;
⑦对初次接触的学员,如何用10分钟就拉近关系……

课程目标
1.培训师的六使命;
2.培训三步曲、四步骤、五流程;
3.培训需求分析的两张图、三句话;
4.培训目标设计的三个原则;
5.培训复杂的问题简单化、专业的问题通俗化;
6.培训教材资料的搜集,课堂联系的设计,培训技巧的抛猴子法则,难缠学员的巧妙应对。

课程收益
通过该次培训,学员应能:
①描述并解释培训师的使命;
②描述影响成年人学习的心理要素;
③运用相关工具,演示培训需求的分析方法;
④有效设计培训目标;
⑤有效利用现有资源,应用模块化技巧
⑥设计生动有效的培训教材
⑦展示基本的培训技巧
⑧评定学员的表现及评估培训的结果
课程对象
人力资源经理,培训经理,培训师,企业内部需要对他人进行培训的工程师、主管等。

课程大纲
第一天:培训原理、需求、目标和教材

一、欢迎词、简介
二、培训、教育、演讲、娱乐和发展的关系和区别
三、培训师的使命
四、人是怎样学习的
五、系统化的培训流程及分析
六、培训需求分析
七、需求分析练习
1.能力胜任图在需求分析中的应用
2.培训需求的“点”和“面”
3.培训师必须问的三句话

八、设计培训目标
1.设计培训目标的技巧
2.培训目标三要素
3.设计培训目标练习
九、培训教材的开发原则
1.实用性原则
2.相关性原则(与培训目标)
3.模块化原则十、培训教材的发掘渠道
1.素材的来源及渠道
2.培训师如何收集和运用各类素材
十一、有效设计练习
1.有效练习之一:角色扮演
2.有效练习之二:情景模拟(小品、舞台剧、真人秀的应用)
3.有效练习之三:案例编写及应用
4.有效练习之四:适时进行“小组讨论”
5.有效练习之五:试卷

十二、教材的制作技巧
1.培训材料的常见误区
2.PPT制作技巧及运用
3.挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
4.四步骤在培训课程设计中的应用,以便降低对演讲和表达技巧的要求
5.如何解决技术培训中繁琐、枯燥等问题
6.辅助材料的运用,如何利用故事、事例、图片、游戏引导培训
7.不同类型信息的表达方法和技巧
8.模块化培训材料的制作
十三、课堂计划的准备
1.选择*的培训方法
2.课堂计划的准备

第二天:培训师授课技巧及演练
一、培训辅助器材及其应用
二、培训技巧
1.培训师的一、二、三、四、五、六技巧
2.令人难忘的开头:培训师的抛猴子法
3.三步曲、四步骤
4.QPN的提问技巧
5.关键字的意义及应用技巧
6.尽量借助音响效果
7.强化你的信息
8.要真实,不要表演
9.抛回去,转移开(面对难缠的学员)
10.精彩的结尾

三、观看世界着名培训师培训技巧录像带片断
四、培训评估
1.培训后如何跟进
2.评估的前提——管好你的培训过程
3.提高培训的转化效率
五、课堂培训练习及点评
六、培训技巧八要点之八:完美的结尾——培训结束技巧
七、培训技巧综合演练:每人8-10分钟

讲师介绍
辛讲师
讲师风格:
十多年的培训师经验以及世界500强企业精益管理背景和生产现场中高层管理背景。老师教学以活泼、互动、启发、体验见长,视教学为使命,倡导“学以致用,知行合一”的培训理念,注重人才培养,实用风趣。

相关背景:
.华硕集团精益生产推进Leader兼任生产经理
.14年世界500强企业品质和生产管理经验
.11年生产现场精益改善经验
.9年生产管理咨询和培训经验
.连续5年被华硕聘为《TWI》课程指定讲师
.3次在和联集团亚太“精益推进大赛”中荣获第一名
.连续3年被无锡高技能人才实训中心聘为TWI和精益生产特聘讲师
.国家企业培训师认证

主要课程:
.《TWI-TTT》5天
.《TWI》3天
.《精益生产-精益如何撬动利润》3天
.《6S长效导入》2天

培训辅导经历:
欧莱雅集团、亚洲浆纸集团、希捷科技股份、协鑫光伏集团、北大方正、远东集团、凤凰半导体通讯、力特奥维斯保险丝、捷通科技、神州数码、莹特丽化妆品、赛思质量检测、中创铝业、新长光热能,霍尼韦尔航空发动机、基美电子、应华精密、济民可信医药集团、中兴光电子技术、赫比电子、欧菲光电子、达一塑料制品、日月新半导体、强胜精密、新亚电通、无锡实训基地、先锋木业、阿特斯太阳能光电、华兴源创、艾默生能源、横河电表、中科智能、苏钢集团、山屿海集团、海利集团、奥比亚皮具、港源科技、亚桐律所、芳源化妆品、之荣板业、小榄大酒店、之荣餐饮、新疆特变电工…等

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