课程大纲：
创新管理 培训
【课程背景】
人的思维是由大脑决定的，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因（比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等）总是在思考问题时偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。例如：通常来说西方人注重左脑逻辑思维，优点是决策时注重数据事实、处事客观，但是决策缓慢死板。中国人注重右脑发散思维处事灵活、决策快、会变通，但是风险大。
本课程通过对人的左右脑的分工特性分析，结合人在解决问题问题时在不同阶段使用左右脑的重点性和先后性，使学员掌握到在解决问题的不同阶段使用不同的思维创新和决策工具。从而使学员在实际工作中、解决问题中能做到科学与艺术的平衡。
【课程收益】
通过本课程，使参与者：
了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；
让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法
帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，*地产生创意，帮助团队创造出新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会
帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制
【授课对象】
企业管理人员，以及所有渴望开阔思维，提高问题解决以及决策能力的人员
【授课形式】
讲授、测试、练习、小组讨论、案例分析、录像观摩、游戏
【课程大纲】
第一单元：创新思维的意义和方向
1、解决问题的改进意识
2、创造与创新
3、创新对个人与组织的意义
4、阻碍创新的郐子手---固有思维
5、固有思维产生的原因： ·过去经验 ·注意力导向 ·参照物
6、创新思维能力测试和评价
第二单元：确定和界定问题
1、你正在解决应该解决的问题
2、找出问题的领域 ·差距 ·重要性 ·优先性
3、明确问题 ·陈述问题 ·量化差距
4、介绍“问题解决的四步骤工作法”
5、大脑思维和螺旋式解决问题模式 ·左脑发散思维 ·左脑集中思维 ·右脑创新思维 ·左脑逻辑思维
第三单元：右脑发散思维—找出所有因素
1、定性分析与定量分析
2、在实际工作中的分析工具 ·WHY—WHY分析法 ·金字塔分析法 ·奖惩分析法 ·鱼骨图法
第四单元：左脑集中思维—找出核心因素
1、+/-/兴趣法
2、双因素比较法
3、多次投票法
第五单元：右脑创新思维—找出所有解决方案
1、类比法
2、借鉴法
3、逆向思维法
第六单元：左脑逻辑思维—找出合理的解决方案
1、评估与决策的重要性
2、逻辑决策和直觉决策
3、个人决策和团队决策的适应面
4、个人决策的工具应用 ·价值观权重评估法 ·T型评估法 ·型评估与关键行动 ·决策树工具
第七单元：团队合作创新思维解决问题
1、团队解决问题的适应面
2、团队合作解决问题的最领先模式—深度“汇”谈
3、团队合作创新思维解决问题的方法： ·头脑风暴法 ·头脑风暴法演进
（一）----名义群体法 ·头脑风暴法演进
（二）----逆向思维法 ·头脑风暴法演进
（三）---循环思维法
4、团队合作创新思维解决问题的核心思想 ·延迟判断和*
第八单元：企业创新的范畴
1、产品创新只是企业创新的一小部分
2、变革管理与思维定式
3、客户价值与创新
第九单元：企业创新的原动力
1、危机的发现与定位
2、管理层对危机的沟通七步法
3、客户在创新中的作用
第十单元：企业创新的方式
1、创新项目的确立
2、创新氛围的营造
3、创新流程的建立
4、创新的沟通模式－六顶思维帽子的实战应用
第十一单元：企业创新障碍的剖析
1、激励机制的陈旧和匮乏
2、组织架构的束缚
3、学习型组织与知识管理系统
4、员工兴奋点与日常工作的背离
备注：以上大纲仅供参考，实际授课内容以讲义为准。
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