课程大纲：
公文培训
课程大纲
第一部分 了解公文，用对文种
【教学目的】使用对文种是公文写作的第一步。
1 公文写作五大要素
a) 主旨，公文的灵魂-明白显露，直陈其旨 言之有理
1）主旨决定公文价值
2）主旨是公文的灵魂和统帅
3）主旨的来源和提炼
b) 材料，公文的血肉-真实确凿，典型新颖 言之有物
1）事实性材料与观念性材料
2）材料是观点的基础与表现观点的支柱
3）公文材料的两大来源
c) 结构，公文的骨架-谋篇布局，立格定局 言之有序
1）公文结构的三性
2）公文结构的五大内在结构
d) 语言，公文的细胞-纯洁健康，准确得体 言之有范
1)公文语言使用四必须
2)公文语言使用五注意
e) 表达方式，公文的血脉-综合运用，水乳交融 言之有味
2 广义公文和狭义公文
3 党政机关公文处理工作条例中文种的划分。
4 文种应用范围界定，、“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。
5 文种使用判断。
【练习与互动】:文种大作战
第二部分 公文格式
【教学目的】如何掌握公文写作的门艺术。
——这门艺术最基本的表现，就是正确的内容和完美的形式的和谐统一。没有人透过你邋遢的外表看到你美好的内在，格式不对，都免谈。
1 版头各要素的排版规则，份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号等
2 公文字体字号、层级等格式要求
3 主送机关落款等格式要求
4 【练习与互动】:大家来找茬
第三部分 模仿再模仿
【教学目的】天下文章一大抄，艺术从模仿开始，了解模仿才能站在巨人肩膀上
1 模仿的重要性
2 你需要多少可以模仿的资料
3 如何进行模仿，如何抄抄什么？
写好公文，要注意“悟”，道理是悟出来的，如何把别人讲的道理变成自己的东西。
第四部分 公文套路写法
【教学目的】拆解公文的部分，与套路基本写法
1 公文写作五部分：
（1）导语要提笔入题
（2）正文要主题突出
（3）表述要正确无误
（4）篇章要条理清楚
（5）结尾要当断即断。
2 标题写法
3 正文的行文
3.1 开头结构
3.2 开头三法
3.3 主体结构类型
3.4 结语的写作方法
4 【练习与互动】:写作练习
第五部分 遣词造句
【教学目的】在科学结构基础上，学习词句的使用，各个方面的对立统一
1 公文写作的一般步骤
2 公文写作的主题与材料
3 公文写作的结构和语言
3.1 人与事的关系
3.2 虚与实的关系
3.3 上与下的关系
3.4 前与后的关系
4 遣词造句的几个注意方面
准确：真实反映客观现实(内容)
简洁：以最少的文字包含最多的信息(语言)
得体：适应不同文种的需求(文体)
庄重：严肃的法定文书(文风)
质朴：不以文辞之美为追求(修辞)
第六部分 文种特色
【教学目的】学会常见文种特色写法，掌握方法
1 通知写法与注意事项
2 报告写法与注意事项：、“报告”不得夹带请示事项。
3 请示写法与注意事项：应当一文一事，一般只写一个主送部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。
4 会议纪要写法与注意事项
5 函写法与函的特色
6 新闻写法与新闻特色
7 公文写作常见病例与修改
(一)看书先看皮阅文先读题-公文标题病例分析
1.标题不全2.事由有误3.乱用文种4.隶属不清5.标题不精6.题不达意7.用词叠加
8.滥用符号
(二)文不对题何以探骊得珠-正文写作中常见病例分析
1.句子成分残缺2.语言滞涩别扭3.种属概念并列、自相矛盾4.词语搭配不当5.语气不当6.范例练习
【练习与互动】:请示与报告的异同
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