NLP亲子教育

　　给予回应和奖励：作为教育者，首先必须学会如何区分“观察”和“鼓励”这两个概念。必看到具体的可观察的正面行为，才能给回应。有了观察结果后，必须提供奖励。不进行任何解释也没有任何反应的观察仅仅是一种数据，而不是引导。

　1 以孩子为主导，而不是教育者。

　　“每个孩子都是经由父母而生的宇宙之子，他本身已拥有所有。父母既是、又不是父母。”没有人是在被铺好前路、没有自己意志的情况下成功并幸福。如果孩子的喜好、工作、婚姻、生活都不是他选择的，当他步入中年，失去父母拿主意，自己又要成为家庭、孩子甚至工作下属的依靠时，他会被巨大的无助、迷茫和痛苦所包围。

　　掌握自己的选择，并为自己的每一个选择负责，才是父母真正应该教给孩子的。

　2 训练池要和表演池分开

　　古人有云“人前不教子”，也就是“不在表演池里训练海豚”。在训练池里海豚可以一次次地“失败”、探索、吸取经验，到了表演池就是尽情展示的show time。

　　不要小看一个孩子的自尊心。他们的柔软和敏感往往与大人同样甚至更高。父母的训斥和不尊重往往意味着“世界毁灭”。

　3 没有鞭子，只有哨子与鱼

　　你见过海豚训练员手拿鞭子或电棒吗？没有。可教育子女时父母往往抱着“不打不成器”的想法，时时挥舞“鞭子”（即硬暴力和软暴力）。这不仅给孩子造成自信心的打击，还会加强他对自己能力的不信任。因此，正面行为给予明确回应和鼓励（哨音和鱼），负面的忽略、不强化，与孩子建立信任、亲密的关系，允许他们探索失败和自己的成功方法。

　4 教育过程中缺乏“哨音”

　　生活中我们常常听见“长这么大了，懂点事是应该的”，或者对于成绩好的孩子名列前茅认为“本该如此”，成绩弱的孩子一点点进步就夸赞不已。事实上，对于孩子的好的行为，就应该给予他确认和奖励，帮助他养成这样一个好习惯。习惯之后即使不再给他奖励，他也会这么做，并将注意力转向其他事情。如果这个新行为又是我们想要的，那就可以继续奖励、回应。

　5 关系池必不可少

　　家庭中的关系池是什么样的呢？家庭关系池，也可称为“黄金时间”，是指在某个固定时间、空间与孩子在一起，没有任何评判、指责、教导，只是陪伴和玩耍（各自玩电子产品不在此列！）比如孩子幼时的睡前故事、孩子大了吃饭或饭后的娱乐时间。总之能够有一个时空间是属于父母与孩子的，在这里他能感受到，无论他是什么样子都被父母接纳和爱着，没有任何理由，没有任何条件。而父母也要注意自己的情绪状态，不要把压力和情绪带入这个关系池。当你进入时关系池时，只有纯然的爱和宽容。