### 培训方式及方法概述

#### 讲授法：

这是一种传统的培训方式，主要通过语言向受训者系统地传授知识，期望受训者能吸收其中的重要观念和特定知识。

#### 工作轮换法：

这是一种在职培训方法，让受训者在一定时期内轮换不同的工作岗位，从而获得不同岗位的实践经验。此法多用于新进员工，特别是年轻管理人员或有潜力的未来管理人员。

#### 工作指导法或教练/实习法：

此法由经验丰富的技术专家或直接主管在工作岗位上对受训者进行实战指导。这种方法灵活多变，可应用于各类基层生产工人。培训要点包括关键工作环节的要求、工作原则和技巧，以及需避免的问题和错误。

#### 研讨法：

此法的目的是提升能力、培养意识、交流信息并产生新知识，适用于管理人员的训练或解决某些管理难题。

#### 视听技术法：

利用现代视听工具如投影仪、录像、电视、电脑等进行员工培训。

#### 案例研究法：

让学员分析并评价实际案例，提出解决方案和建议。

#### 角色扮演法：

在一个模拟的工作环境中，让参加者扮演特定角色，处理模拟工作事务，从而提高解决问题的能力。

#### 企业内部电脑网络培训法：

通过企业内部网络，提供文字、图片、影音资料供员工在线学习。

### 关于企业培训方法的考量因素

企业培训的效果与培训方法的选择密切相关。选择合适的培训方法需考虑以下因素：

1. 培训目的和内容：不同的培训目的和内容需要不同的方法来实现。

2. 培训对象的特性：包括学员的数量、学员的特点、学员所需的知识和技能等。

3. 培训时间和经费：各种培训方法所需的时间和经费不同，需根据企业和学员的情况选择适合的方法。

4. 相关科技的支持：某些培训方法需要科技支持，如电脑化训练、多媒体教学等。

### 按照培训职责分类的企业培训方法

1. 应岗培训：为了让员工达到上岗要求而进行的培训。

2. 提高培训：提升员工岗位业绩的培训。

3. 发展培训：针对员工的职业生涯规划进行培训，这类培训在企业中的普及率相对较低。

4. 人文培训：包括人文知识、音乐、亲子教育、服装搭配等方面的培训，普及率更低。

5. 拓展培训：一种户外体验式培训，强调学员在实际体验中学习和反思，更加务实有效。这种培训方法融合了高挑战和低挑战元素，通过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导等方面的培训，提升个人和团队的能力。拓展培训注重学员的实际参与和体验，而不是单纯的课堂听讲。研究表明，体验式学习的吸收程度远高于传统课堂学习。拓展培训的出现打破了传统模式，让学员在特殊环境中进行自我反思和获得感悟。这种方法既安全又有趣，易于被学员接受，但最终效果需要专业培训师的指导和意见。

### 国有企业技术创新存在的问题

国有企业技术创新存在一些问题，其中最主要的是企业技术创新的主体地位不明确，技术创新机制尚未形成。这需要企业对技术创新给予更多重视，建立相应的机制，推动技术创新的发展。关于国有企业技术创新的深度探讨

一、政企关系与法人治理结构

随着企业改革的深入，企业的经营自主权得到了进一步的落实，但政企关系的核心已不再是简单的分开与否。当前，关键在于如何协助企业构建高效的法人治理结构。这不仅是避免“内部人控制”问题造成的失控，也是防止企业独裁、实现权力均衡的关键。绝大多数的国有企业在此方面还有待加强，导致企业的主体地位不明确，削弱了技术创新的驱动力和风险意识。

二、国有企业技术创新能力的挑战与对策

1. 技术创新能力不足与R&D投入问题

我国虽有一部分国有企业成功开展了技术创新，并建立了较强的市场地位，但整体来看，技术创新的普及并不广泛。众多企业尽管自称在开展技术创新，但实际上仍有超过半数的企业处于亏损状态。这意味着技术创新并没有成为多数企业的发展动力。

2. 技术引进与消化吸收的问题

企业在引进技术后，常常忽视了消化吸收与创新的重要性，未能形成自己独特的技术体系。这使得我国与主要工业国家的技术差距依然明显。加强消化吸收能力，实现引进→创新→输出的良性循环是关键。

3. 独立研究与产学研合作的困境

尽管国有企业自身技术能力不强，但技术创新仍主要依赖企业独立进行。产学研合作受到高校和科研机构体制、企业能力等多种因素制约，未能充分发挥其预期作用。

4. 企业基础管理薄弱与技术创新基础不牢

技术创新需要管理创新作为基石。但我国企业基础管理工作薄弱，管理机制不健全，导致技术创新无法得到正常发展。例如，大量技术改造和引进并未发挥应有的作用。

针对以上问题，提出以下对策：

1. 推动技术创新政策体系的构建

应发挥其非市场力量，通过构建技术创新政策体系来指导企业技术创新。应注重出台相关政策，特别是在以技术创新为核心的新技术经济乃至社会体系构建之初。

2. 企业制度创新促进技术创新

构建现代企业制度，实现产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学是推动企业技术创新的关键。这要求企业负责人不仅对股东权益负责，还要权衡企业的长期和短期利益。

3. 提高技术研究与开发能力

企业应增强研究与发展能力，形成自己的技术体系。这需要资金和技术的双重投入，同时优化投资结构，加强对R&D的管理。技术人才的培养和引进也是关键。

4. 加强产学研合作

产学研的紧密结合是国外经济科技发展的成功经验。我国应鼓励大学和科研机构与企业的合作，使科研教学生产相结合，提高企业的技术水平和新能力。

5. 造就企业家队伍

企业家是技术创新的主要组织者和实施者。需要培养和选拔善于组织技术创新的企业家队伍，实现从经营者到企业家的角色转变。

6. 加强企业基础管理

加强企业基础管理，实现管理创新是提高技术创新能力的重要环节。这需要做好各项工作，确保技术创新得到正常发展。

(1) 优化组织架构。构建一个高效的组织架构是实现企业经营目标的关键，它的任务是明确各个成员的职责，实现统一领导、职责分明，同时根据权限与责任分配，建立职务间的相互关系。随着企业经营环境的不断变化，组织架构也应相应调整。

(2) 完善规章制度体系。规章制度是企业的“法规”，规范管理和员工的行为，保证企业各项工作有序开展。这些制度包括但不限于劳动用工制度、人事制度、分配制度和财务制等。这些制度的完善有助于企业稳健发展。

(3) 建立全面的激励机制与约束机制。为了充分调动管理和员工的积极性，企业应建立激励机制；为了引导员工行为朝着有利于企业发展的方向进行，也需要建立相应的约束机制。激励机制包括对经营者的激励和对员工的激励，而约束机制则主要包括组织机构约束、制度约束等。

(4) 重视员工培训。员工是企业的核心力量，持续的员工培训是提高员工素质的关键。除了严格挑选高素质的员工外，持续的培训更为重要。培训内容应涵盖文化知识、技术、职业道德以及敬业精神等。

关于企业创新的含义：

企业创新是根据市场需求的发展趋势，充分利用并优化自身资源与社会资源配置，从各个层面进行的创造和革新，以生产经营适应市场需求的产品。

企业创新的方法与途径：

一、重视战略管理。面对外部环境的变化和全球化的挑战，企业必须注重战略管理，包括全球竞争视角和企业核心竞争力形成。战略管理是企业发展的灵魂和方向。

二、构建和谐的“企业生态”。这指的是企业生存和发展的和谐环境。面对经济全球化和市场变化，企业应选择协同竞争和绿色经营模式，与其他企业共生，实现双赢。企业需要顺应可持续发展的趋势，承担社会责任。

三、调整和优化组织结构。为适应时代要求和市场变化，企业需要调整组织结构，实现扁平化、柔性化和虚拟化，建立学习型组织。

四、建立以人为本的企业文化。在知识经济时代，人才是核心资源。企业需要改变传统的以物为本的企业文化，注重情感管理，重视人力资源的开发和利用，提供发展机会和创新的舞台。

五、强化知识管理。在知识经济时代，知识成为核心资源。企业需要重视知识的积累和优化组合与创新，运用全球获取新知识信息。强化知识管理需要设立知识主管业务，引导员工分享知识并创造新知识。

六、培育职业化的企业家队伍。随着企业的发展和市场环境的变化，对职业化的企业家队伍的需求越来越高。企业应重视企业家队伍的培养和建设，提升其职业素养和综合能力，以应对市场变化和全球化竞争的压力。创新经济学的先驱熊彼特强调，企业家的角色在创新中占据核心地位。企业家凭借其强大的创新能力和影响力，不固守陈规，而是常常以创造性的方式改变现状。当前，我国企业在创新方面表现不够理想，与企业家群体的缺乏及创新能力的不足密切相关。推动企业的创新发展，必须重视企业家的队伍构建，培育并构建一个引领管理创新潮流和驾驭市场竞争的“企业家阶层”。

在此方面，我们应借鉴发达国家的经验，结合我国的实际情况，确立责、权、利一致的原则，完善对经营者的激励与约束机制。建立一套科学、公正的考核与晋升体系，将经营者的个人利益与企业的经济效益紧密挂钩。在人事制度上引入竞争机制，建立经营者人才市场，使企业家这一关键生产要素通过市场机制实现合理配置。国家也应采取措施，如建立企业家人才交流市场、资格认证系统以及继续教育培训机制等，以推动我国企业经营者职业化发展。

加快制度创新也是促进管理创新的重要途径。管理创新与制度创新相互关联、相互促进。制度创新旨在解决企业资源市场配置的微观机制问题，使企业成为富有活力、能够自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展的经济主体。而管理创新则关注企业内部资源的组合优化，以*化产出为目标，建立面向市场的内部组织框架，形成产品开发活力、行为激励体系及高效运作的机制。制度创新为推进企业创新提供了坚实的基础和强大的动力，企业创新必须深化企业改革，建立与现代社会发展相适应的企业制度。