成都理工大学职业经理研究所经理人学院，汇聚了一支实力雄厚、专业精湛的师资团队。这支团队致力于为职业经理人提供高质量的资质培训，助力其事业发展。以下是部分核心师资成员的详细介绍：

温亚震教授，现任职业经理研究中心主任及资格评价中心主任。他拥有丰富的国际考察经验，曾多次赴美、德、法、意等国家深入学习现代企业管理与职业资格培训。他拥有超过十年的高级管理者教育培训经验，累计培训学员数万人次，是业内公认的权威专家。

邢文祥教授，拥有哲学学士、经济学硕士与管理学博士学位，是教授兼博士生导师，同时也是国家职业经理研究中心专家委员会的副主席。他不仅具备高级企业培训师与管理咨询顾问的资格，还荣获了全国人才流动中心与职业经理研究中心颁发的优秀培训师称号。

李宗颐职业培训师与资深咨询师，是人力资源和社会保障部全国人才流动中心与职业经理研究中心职业经理资质评价项目的特约培训师。他在全国范围内有广泛的影响力，深受各地企业和学员的赞誉。

孙中一教授是*经济学家、教授与博士生导师。他在人力资源和社会保障部全国人才流动中心与职业经理研究中心的职业经理资质评价与培训中表现出色，被公认为优秀培训师。

理清职业培训师，是职业经理研究中心的副主任及项目执行委员会主，同时担任全国职业经理资质评价培训管理办公室主任。他在职业化领域有深入研究，为推动职业化素质修炼做出了重要贡献。

还有众多专家学者如张其成、周建波、邱尊社等，分别在国学管理哲学、经济学、中小企业战略等领域有深入研究与实践经验，为学院的培训课程与项目提供了专业与前沿的视角。

在中小企业的人力资源管理中，培训工作常常面临经费紧张、自上而下被忽视、培训人员难以有效开展工作等问题。对于处于发展期的中小企业来说，业务拓展迅速，管理体系不健全，更需要通过培训来保障业务发展所需的人才供给和团队驱动。了解中小企业的真实培训需求，设计并实施相应的培训内容和形式，是培训人员确立自身价值、让培训工作产生效果的关键。

成都理工大学职业经理研究所经理人学院以其强大的师资团队和专业的培训内容，为职业经理人们提供了优质的培训和咨询服务。这支团队由来自不同领域的专家学者组成，他们在各自的研究领域有着深厚的学术背景和实践经验，为学院的培训项目提供了全面而专业的支持。一、中小企业的人才培训需求

企业对员工的基本要求在于其能够适岗且稳定。对于中小企业而言，由于处于发展阶段，他们在寻找适岗人才上面临一定的困难，同时由于管理机制的不完善，留住核心人才也颇具挑战。企业内不同阶层对培训价值的期望呈现出差异性。

老板和股东作为企业所有者阶层，他们期望通过培训提升员工的专业能力、职业素养和职业心态，同时也希望通过培训活动积极、和谐的企业文化和管理氛围来留住优质人才。管理阶层，包括总经理和部门经理等，他们更关注团队的效率和目标实现的能力。他们期望的培训内容主要是关于员工专业能力、工作熟练度、工作效率的提升，以及下属职业心态的健全和保持。

对于广大基层员工来说，他们期望能有学习机会，掌握更多技能和知识，以便能够胜任更难的工作和更高的岗位。这样，他们的职业发展才会有更大的选择空间。

要全面满足上述需求，需要一个庞大且系统的培训体系作为支撑。实际上，企业培训需求往往是由具有“决策权”的某一阶层来主导的。例如，老板重视的培训内容，往往会决定培训的方向；而当老板充分授权给管理阶层时，培训工作也必然以对管理阶层培训需求的满足程度为价值衡量标准。

二、中小企业的培训内容分类

中小企业的培训内容可以根据其性质和目的进行分类。第一类是关于岗位职责、工作流程和本岗位所需专业技能的培训，目的是使员工能够胜任岗位要求，顺利开展工作。第二类是关于企业介绍、企业文化和企业规章制度的培训，目的是让员工了解企业，并遵守企业的规章制度。第三类是有关提升职业意识、端正职业心态和开拓职业思维的培训，主要是用来提升员工的综合素质。第四类是关于员工未来职业发展路径上所需专业技能的培训，主要是让员工继续深造，以适应未来晋升岗位的需求。

所有者阶层更看重第一类和第二类的培训内容，认为员工应当胜任岗位要求，并认同企业的文化和规章制度。管理阶层则更看重第二类和第三类的培训内容，希望员工能够理解和执行企业的规章制度，同时优化员工的综合素质和心态。而基层员工则期望能够学到实用的技能和知识，以提升自己的工作能力和职业发展机会。

三、中小企业的培训形式选择

在选择培训形式时，中小企业需要考虑经费和师资两个重要资源。由于资金和人力支持有限，因此需要根据实际情况，实事求是地开展工作。

对于第一类培训内容，可以考虑讲师讲授、导师指导、购买光盘观看和组织现场观摩等形式。对于第二类培训内容，可以采取主题论坛、案例分析和实际体验等方式。第三类培训内容则更适合通过团队特训（拓展训练）来进行。而第四类培训内容则需要更高级的知识培训和能力锻炼，对师资和费用都提出了更高的要求。

四、让培训工作获得支持的思考

要让培训工作获得支持，首先需要合理安排培训时间。既要考虑不影响员工的正常工作，也要考虑培训内容的精简和形式的多样性。要灵活选择培训方法。单一的培训方法容易导致员工参与度不高，因此需要采用多种形式的培训方法，如讲座、案例分析、团队特训等。要为员工设置清晰的职业发展目标，并促进员工上级关注员工成长。这样可以帮助员工有目的地学习，提高知识能力水平。要积极塑造企业学习氛围，鼓励员工自学行为，如定期分享活动、沟通等办法都可以鼓励员工自学。

中小企业里，讲授式培训仍然占据主要地位。这种方式简单易行，只需确定讲师、编制课件并上台讲授即可。这种传统的培训方法有时会出现讲师与参训员工各自为政的情况，如果碰到不负责任的讲师，更可能会挫伤员工的积极性，使培训工作失去群众基础。

为了解决这个问题，我们需要从吸引和诱导受训人员的角度出发，让培训活动更加丰富多彩和有趣味性。对于担任内部讲师的管理人员，要让他们明白培训不仅是展示职业形象和专业能力的舞台，也是锻炼演讲能力和组织能力的机会。通过个人发展的角度，让管理人员对培训重视起来，认真准备以确保培训质量。

在选择讲师和课程方面，应该推出有品质的课程，这是对受训人员的尊重和获得员工支持的关键。培训与绩效考核的结合并非是在经理、员工的KPI里添加“培训通过率”等指标，而是指培训内容应符合岗位职责和绩效要求，培训能帮助员工达成绩效目标并胜任岗位要求。

关于晋升与培训的问题，在中小企业里，员工晋升前需要评估其是否能胜任新岗位。一种更理想的方式是事先为员工制定晋升规划，确定晋升所需的各项培训要求和时间节点，让员工通过自学和自我实践完成培训，达到要求后予以考虑晋升。这种方法实际上是为员工进行职业生涯规划。

准确识别需求是培训成功的关键，只有在需求被满足的情况下，活动才会被认为有价值。企业管理培训的内容涵盖了企业发展的全部工作内容，包括财务管理、战略管理、人才战略规划等。选择好的企业管理培训课程对于企业的长远发展至关重要。

例如，“时代华商总裁高级MBA课程研修班”为华南地区的中小民营企业提供了一个优秀的平台。通过系统的学习，商业领导者可以具备全球视野和战略眼光。课程内容包括企业战略管理、人才战略规划、财务管理与资本战略等，旨在帮助企业家解决工作中的实际问题。

该课程的师资阵容强大，包括管理培训专家、知名企业家、学者等。课程还提供了悦读会、私董会、总裁演讲俱乐部等增值服务，为学员提供了丰富的交流和学习的机会。课程还邀请了许多知名企业的代表来分享他们的成功经验，使学员能够开阔视野并找到解决工作中困惑的途径。

关于企业管理培训，要确保其实效性和针对性。当前市场上培训公司众多，但真正能提供有价值服务的并不多。在选择时，必须谨慎甄别，挑选最适合自身需求的机构。

若您意在提升管理技能，可从以下几个方面进行考量：对比培训师资的专业程度和经验；考察培训课程内容的实用性和前沿性；了解教学服务是否周到细致；学习保障措施是否到位也是一个重要考量因素；还有学习方式和学员实际案例的对比也不可忽视。

在专家指导下，例如道成咨询这样的企业经营管理咨询服务机构，能够更快速地领会阿米巴经营模式的精髓。该机构专注于自主经营系统解决方案，致力于传授企业实践经营管理本质，并为客户量身定制经营管理模式。

至于在成都地区，选择企业管理培训机构时，应充分考虑机构的教学质量、口碑和实际效果。对于“成都企业管理培训哪家好”这样的问题，建议根据自身需求和市场调研来做出判断。

在企业管理培训领域，知学云科技是一家值得推荐的机构。该机构基于强大的互联网和移动互联网学习平台，提供贴心的运营和咨询服务，助力企业和组织建立专属的网络学院。其宗旨是支持和推动互联网时代的学习变革，实现规模化、敏捷化和个性化的企业学习。

青岛凝思企业管理在业内的口碑良好，专业为大小企业提供管理培训。在选择企业经营管理培训机构时，也可以将其作为考虑之一。对于“企业经营管理培训哪家好”的问题，可以根据自身需求和该机坸的实际情况做出决定。

对于想要系统性学习管理知识的学员，可以考虑参加新与成商学院的MBA或EMBA学位班。而对于那些想要寻找最适合自己的企业管理培训课程的企业管理者，北京的中青企业培训学院是一个不错的选择。该学院的金牌讲师主要关注心态、技能和管理三方面的课程研究，并且课程培训效果非常实战化。

至于企业管理培训班的选择，中山大学高层管理培训课程是业界的佼佼者。其目标是改善和提高员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作价值观，发挥*潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步。还有一些其他专业机构如博商管理科学研究院等也值得推荐。选择时，应根据自身需求及机构的实际情况做出考量。